መምህራን
ያነሰ ወረቀት፣ የበለጠ ማስተማር
አቴንዳንስ፣ ውጤቶች፣ የትምህርት ዕቅዶች እና የቤት ስራ በኪስዎ ካለው ስልክ፤ በዚህም የማስተማር ጽሕፈት ስራው በአብዛኛው ይቀራል።
የመምህር ቀን፣ ያለ ግልበጣ
ማስተማር በሳምንት ምን እንደሚያስወጣዎ ይቁጠሩ፦ ወደ ጽሕፈት ቤት የሚወሰደው የአቴንዳንስ መዝገብ፣ የመጀመሪያው ድምር ስላልተመቸ ሁለቴ በካልኩሌተር የሚሰሉ ውጤቶች፣ ከዓመታዊው ሰንጠረዥ ወደ ሳምንታዊው ሉህ ወደ ዕለታዊው ሉህ የሚገለበጠው የትምህርት ዕቅድ፣ ቅዳሜና እሁድ የሚበላው የሪፖርት ካርድ ወቅት። ከእነዚህ አንዳቸውም ማስተማር አይደሉም።
ተማሪ እያንዳንዳቸውን ወደ ኪስዎ ወዳለው ስልክ ያዛውራቸዋል። አቴንዳንስ የተለዩት ብቻ ነው፤ ሌሎቹ ሁሉ አስቀድመው እንደተገኙ ተመዝግበዋል። ውጤቶች ጥሬ ነጥቦች ናቸው፤ ክብደት፣ አማካይ እና ደረጃ ያለ ካልኩሌተር የትምህርት ቤቱን ፖሊሲ ይከተላሉ። የትምህርት ዕቅድ አንድ ጊዜ ተጽፎ እያንዳንዱን ትይዩ ክፍል ያገለግላል፤ የውጤት ዝርዝሩም ሳይተየብ እንደገና ሪፖርት ካርድ ይሆናል።
ይጠብቅዎታልም። የውጤት ዝርዝርዎ የእርስዎ እስከሆነ ድረስ የእርስዎ ነው፦ ማንም ነጥቦችዎን በስውር አያርምም፤ በሌሉበት ተቆጣጣሪ ውጤት ማስገባት ካለበትም በመዝገብ ላይ ይሆናል፤ ስምዎም ይነገራል። ሴሚስተሩ ሲዘጋ ውጤቶቹ ይቀዘቅዛሉ፤ የፈረሙትም እንደፈረሙት ይቆያል።
አቴንዳንስ ከአንድ ደቂቃ ባነሰ
ሁሉም እንደተገኙ አስቀድሞ ተቀምጧል። የተለዩትን ነክተው ይጨርሳሉ፤ አውታረ መረቡ በማይተባበርበት ጊዜም ቢሆን።
ውጤት ያለ ስሌት
ጥሬ ውጤቶችን ያስገቡ፤ ክብደቶች፣ አማካዮች፣ ደረጃዎች እና ፊደላት የትምህርት ቤቱን ፖሊሲ በራስ-ሰር ይከተላሉ።
ራሱን የሚያርም የቤት ስራ
ኩዊዞች በራስ-ሰር ይታረማሉ፤ ወደ ዝርዝርዎ ይገባሉ። የቤት ስራዎች ማስረከቢያዎችን በአንድ ቦታ ይሰበስባሉ።
ቀንዎ በአንድ እይታ
የዛሬ ክፍለ ጊዜዎች፣ ክፍሎችዎ እና በመጠባበቅ ላይ ያለ ስራ መተግበሪያውን ሲከፍቱ በአንድ ማያ ላይ።
በተማሪ ላይ አንድ ማክሰኞ፣ ሰዓት በሰዓት
7:55፣ የክፍል ኃላፊው መዝገብ፦ ሁሉም አስቀድሞ እንደተገኙ ተቀምጠዋል፤ ለሁለቱ መቅረቶች ሁለት ንክኪዎች፤ ከመዝሙሩ በፊት አልቋል፤ አውታረ መረቡ ካኮረፈም ከመስመር ውጭ። እርስዎ የመጀመሪያውን ክፍለ ጊዜ ሲጀምሩ የቀሩት ተማሪዎች ቤተሰቦች እየሰሙ ናቸው፤ እርስዎ ምንም ሳይልኩ።
10:20፣ ነጻ ክፍለ ጊዜ፦ የያለፈው ሳምንት ኩዊዝ ራሱን ወደ የውጤት ዝርዝሩ አርሟል፤ የሰኞውን የፈተና ነጥቦች በሠንጠረዡ ያስገባሉ፤ ድምሮች እና ደረጃዎች እየተየቡ ሲሰሉ እያዩ። ካልኩሌተር የለም፣ በደብተሮች መካከል ማዛወር የለም፣ ሉሁም በመብራት መቋረጡ ውስጥ በራስ-ሰር ይቀመጣል።
3:30፣ የነገ ዝግጅት፦ ሰሌዳዎ የነገን ክፍለ ጊዜዎች ከየራሳቸው የዕቅድ ሁኔታ ጋር ያሳያል፤ አንድ ትምህርት ዕለታዊ ዕቅድ ይፈልጋል፤ የያለፈውን ዓመት አባዝተው በአስር ደቂቃ በስልክዎ ያስተካክላሉ። ቀርቧል፤ የትምህርት ክፍሉ ኃላፊ ዛሬ ማታ ይገመግመዋል። ምሽትዎ የእርስዎ ነው እንጂ የዕቅድ ደብተሩ አይደለም።
በአንድ ሴሚስተር የሚጠፋው የጽሕፈት ስራ
መኖሩን የሚያቆመውን ይቁጠሩ፦ ወደ ጽሕፈት ቤት የሚወሰደው የአቴንዳንስ ደብተር (መዝገቡ ስርዓቱ ነው)፣ ከፈተና ወረቀቶች ወደ ዋናው ሉህ የሚደረግ የውጤት ማዛወር (ነጥቦች አንድ ጊዜ ያርፋሉ)፣ በእጅ የሚሳለው የዓመታዊ ዕቅድ ሰንጠረዥ (አንድ ጊዜ ተተይቦ እንደ ይፋዊ ሉህ ይታተማል)፣ የሪፖርት ካርድ ወቅት የካልኩሌተር ማራቶን (የቀዘቀዙ ውጤቶች ራሳቸውን ያትማሉ)፣ እና ማን የቤት ስራ እንደሚቀረው የሴሚስተር መጨረሻ ፍለጋ (የቤት ስራው ዝርዝር አስቀድሞ ያውቃል)።
የሚተካው አንድ ሐቀኛ ጫና ነው፦ እውነቱን አንድ ጊዜ፣ በተከሰተበት ጊዜ፣ በኪስዎ ባለው ስልክ ያስገቡ። የስርዓቱ ሙሉ ንድፍ ሁለተኛው ማስገባት፣ ግልበጣው፣ ማዛወሩ፣ ዳግም ስሌቱ፣ ሁልጊዜ የማሽኑ ስራ እንዲሆን ነው እንጂ የእርስዎ በፍጹም አይደለም።
መዝገብዎም እየቀነሰ ይጠበቃል፦ የውጤት ዝርዝርዎን ማንም በስውር ማረም አይችልም፣ ያቀረቧቸው ዕቅዶች የማጽደቅ ታሪካቸውን ይይዛሉ፣ በሴሚስተር መዝጊያም የፈረሙት ሁሉ በፈረሙት ልክ ይቀዘቅዛል።
መምህራን የሚጠይቁት
ላፕቶፕ ያስፈልገኛል?
አይ። መምህር በየቀኑ የሚሰራው ሁሉ፣ አቴንዳንስ፣ ውጤቶች፣ የትምህርት ዕቅዶች፣ የቤት ስራ፣ በተራ የአንድሮይድ ስልክ ይሰራል። ላፕቶፕ ለረጅም የውጤት ዝርዝሮች የተሻለ ነው፤ በፍጹም ግን ግዴታ አይደለም።
በክፍል ውስጥ አውታረ መረቡ ሲቋረጥ ምን ይሆናል?
መስራትዎን ይቀጥላሉ። አቴንዳንስ እና ውጤቶች በስልክዎ ተቀምጠው ግንኙነቱ ሲመለስ ይላካሉ። የተቋረጠ ግንኙነት ገጽዎን ወይም ውጤቶችዎን በፍጹም አይወስድም።
እኔ ያስገባሁትን ውጤት ሌላ ሰው መቀየር ይችላል?
በስውር አይችልም። ዝርዝርዎ በእጅዎ እስካለ ነጥብ የሚጽፉት እርስዎ ብቻ ነዎት። ተቆጣጣሪ ውጤት ማስገባት የሚችለው ካወጀ በኋላ፣ ከምክንያት ጋር ብቻ ነው፤ እርስዎም ይነገርዎታል። ውጤት የተየበውም ሉሁን የሚያጸድቀው መሆን አይችልም።
ይህ በወረቀት መዝገቦች ላይ ተጨማሪ ስራ ነው?
ይተካቸዋል። የአቴንዳንስ መዝገቡ፣ የውጤት ዝርዝሩ እና የዕቅድ ደብተሩ ስርዓቱ ራሱ ናቸው፤ ትምህርት ቤቱ ወረቀት በሚፈልግበት ቦታም ይፋዊዎቹ ሉሆች ካስገቡት ላይ ይታተማሉ።
ወላጆች በቻቱ በማንኛውም ሰዓት ሊያገኙኝ ይችላሉ?
ወሰኖቹን ትምህርት ቤቱ ያስቀምጣል። የቤተሰብ መልዕክቶች የሚደርሱት በትምህርት ቤቱ ቻት ውስጥ ነው፣ በግል ቁጥርዎ አይደለም፤ ትምህርት ቤቶችም የመምህር-ቤተሰብ መልዕክትን በክፍል ኃላፊ ወይም በዳይሬክተር ማጽደቅ ማሳለፍ ይችላሉ። የግል ስልክዎ የግል ሆኖ ይቆያል።
የAI ረዳቱ በውጤት ወይም በአስተያየት ላይ ፍርዴን ይተካል?
አይ። እሱ ያረቅቃል፤ እርስዎ ይወስናሉ። የኩዊዝ ጥያቄዎችን ወይም የሪፖርት ካርድ አስተያየት ሊጠቁም ይችላል፤ እርስዎ ገምግመው ሳያጸድቁ ግን ምንም ተማሪም ቤተሰብም ጋር አይደርስም፤ ውጤትም በፍጹም አይጽፍም።
ወደዚህ ያመጣዎት ምንድን ነው?
ተማሪን በራስዎ ትምህርት ቤት ዙሪያ ይመልከቱት
አንድ የስልክ ጥሪ በእርስዎ ክፍሎች፣ በእርስዎ የክፍያ አወቃቀር እና በእርስዎ ጥያቄዎች ዙሪያ ጉብኝት ያዘጋጃል። ከዚያ ምንም ከመክፈልዎ በፊት አንድ ሙሉ ሴሚስተር ያካሂዱ።
ወይም ወዲያውኑ ያግኙን
ሁለቱም ቁጥሮች በየስራ ቀኑ አዲስ አበባ ወዳለው የተማሪ ቡድን ይደርሳሉ።