የ12ኛ ክፍል ውጤት ወጥቷል፤ ውጤትዎን የሚያዩበት መንገድ

ነጻ አጭር ማስታወሻዎች እና የማጠናከሪያ ካርዶች

የ8ኛ ክፍል ማኅበራዊ ጥናት

የ8ኛ ክፍል ማኅበራዊ ጥናት በተማሪ ላይ 21 የማጠናከሪያ ካርዶች አሉት፤ በአገር አቀፍ ሥርዓተ ትምህርቱ ምዕራፎች ተደራጅተዋል። እያንዳንዱ ካርድ ሕጉ መቼ እንደሚሠራ፣ በውስጡ ያለው እያንዳንዱ ምልክት ምን እንደሚወክልና ተማሪዎች በብዛት የሚሳሳቱበትን ነጥብ ይገልጻል። በነጻ ይነበባሉ፤ መለያም አይጠይቁም።

21
ካርዶች
7
ምዕራፎች
19
የማጣቀሻ ሠንጠረዦች
Grade 8 Social Studies
መጽሐፍ
ነጻ
ዋጋ
6 ሴፕቴምበር 2026
የመጨረሻ ማረጋገጫ

አንድ ዓይነት ካርድ ብቻ አሳይ

01

የመሬት አካላዊ ባህሪያት

ኃይል / ሂደትየአሠራር ሁኔታዋና ዋና የመሬት ገጽታዎች
እጥፋትበመጨመቅ ኃይል የዓለት ንጣፎች መታጠፍአንቲክላይን፣ ሲንክላይን እና የታጠፉ ተራሮች።
ስብራትበመወጠር ወይም በመጨመቅ ኃይል የምድር ቅርፊት መሰንጠቅስምጥ ሸለቆዎች እና ሆርስት ወይም የማገጃ ተራሮች።
እሳተ ገሞራየቀለጠ ማግማ ወደ ምድር ገጽ በላቫ መልክ መውጣትውጫዊ: እሳተ ገሞራ፣ ክሬተር፣ ካልዴራ። ውስጣዊ: ባቶሊት፣ ዳይክ፣ ሲል።
የመሬት መንቀጥቀጥበስብራት መስመር በሚፈጠር ውስጣዊ ኃይል ድንገተኛ የመሬት መንቀጥቀጥፎከስ የመነሻ ነጥብ ሲሆን ኤፒሴንተር ከፎከስ በላይ በምድር ገጽ ላይ የሚገኝ ነጥብ ነው።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የመሬትን ገጽ የሚቀርጹ ውስጣዊ ኃይሎችንና በእያንዳንዳቸው የተፈጠሩ የመሬት ገጽታዎችን ለመለየት ይህን ሰንጠረዥ ተጠቀም።

ተጠንቀቁ

ስብራት ስምጥ ሸለቆዎችንና ሆርስት ተራሮችን ሲፈጥር፣ እጥፋት ደግሞ አንቲክላይን፣ ሲንክላይንና የታጠፉ ተራሮችን ይፈጥራል።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 2-33 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ንጣፍየከፍታ ወሰንየሙቀት ለውጥ አቅጣጫዋና ዋና ባህሪያት
ትሮፖስፌርከ0 እስከ 8/16 ኪ.ሜከከፍታ ጋር ይቀንሳል75% የከባቢ አየር ግዝፈትን ይዟል። ሁሉም የአየር ሁኔታ ለውጦች እዚህ ይከሰታሉ።
ስትራቶስፌርከ8/16 እስከ 50 ኪ.ሜከከፍታ ጋር ይጨምራልአልትራቫዮሌት ጨረርን የሚውጠውን የኦዞን ንጣፍ ይዟል።
ሜሶስፌርከ50 እስከ 80/85 ኪ.ሜእስከ -100 °C ይቀንሳልበጣም ቀዝቃዛው ንጣፍ ነው። ኃይለኛ ነፋስ ያለበትና ሚቴዎራይቶች የሚቃጠሉበት ነው።
ቴርሞስፌርከ80/85 እስከ 1000 ኪ.ሜእስከ 1225 °C ይጨምራልእጅግ አነስተኛ እፍጋት አለው። የሬዲዮ ሞገዶችን የሚያንጸባርቀውን አዮኖስፌርን ያካትታል።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

አራቱን የከባቢ አየር ንጣፎች፣ የከፍታ ወሰናቸውንና ዋና ዋና ባህሪያቸውን ለመግለጽ ይህን ተጠቀም።

ተጠንቀቁ

ሁሉም የአየር ሁኔታ ለውጦች የሚከሰቱት በትሮፖስፌር ውስጥ ብቻ ነው። ሜሶስፌር በጣም ቀዝቃዛው ንጣፍ ሲሆን ቴርሞስፌር ደግሞ እጅግ ሞቃታማው ነው።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 2-33 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ከፍታ (ሜትር)አማካይ ዓመታዊ የሙቀት መጠን (°C)የአካባቢ መጠሪያዓለም አቀፍ ተመጣጣኝ
>= 3300< 10Wurch / KurAlpine
2300 - 330010 - 15DegaTemperate
1500 - 230015 - 20Woina DegaSub-tropical
500 - 150020 - 30QollaTropical
< 500> 30BerehaDesert

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የኢትዮጵያን የአየር ንብረት ዞኖች ከከፍታና ከአማካይ ዓመታዊ የሙቀት መጠን አንጻር ለመለየት ይህን ሰንጠረዥ ተጠቀም።

ተጠንቀቁ

የከፍታ መጠንን ከሙቀት መጠን ጋር አታምታታ። ከፍታ ሲጨምር የሙቀት መጠን ይቀንሳል።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 2-33 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

02

ህዝብ እና ማህበራዊ ኢኮኖሚያዊ እንቅስቃሴዎች

ምድብየንግድ ዓይነትትርጉም
የሀገር ውስጥ (Domestic)Wholesale (የጅምላ ንግድ)እቃዎችን በከፍተኛ መጠን መግዛት እና መሸጥ
የሀገር ውስጥ (Domestic)Retail (የችርቻሮ ንግድ)እቃዎችን በቀጥታ ለመጨረሻ ተጠቃሚዎች መሸጥ
የውጭ (International)Import (የገቢ ንግድ)እቃዎችን ወይም አገልግሎቶችን ከውጭ ሀገራት መግዛት
የውጭ (International)Export (የወጪ ንግድ)የሀገር ውስጥ ምርቶችን ለሌሎች ሀገራት መሸጥ
የውጭ (International)Entrepot ንግድየውጭ እቃዎችን ወደ ሀገር አስገብቶ መልሶ ለሌሎች የውጭ ሀገራት ሸማቾች መላክ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የአገር ውስጥ እና የውጭ ንግድ ልዩነትን ለመረዳት እንዲሁም የተለያዩ የንግድ ዓይነቶችን ለመለየት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

የዳግም ወጪ ንግድን (entrepot) ከተራ የገቢ ንግድ ጋር አያምታቱ። የዳግም ወጪ ንግድ ዕቃዎችን ወደ አገር የሚያስገባው መልሶ ለሌላ አገር ለመሸጥ እንጂ ለአገር ውስጥ ፍጆታ አይደለም።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 34-73 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የቋንቋ ቤተሰብበኢትዮጵያ ውስጥ የሚገኝበት አቅጣጫየቋንቋ ምሳሌዎች
ሴማዊሰሜናዊ፣ ማዕከላዊ እና ምስራቃዊ ኢትዮጵያአማርኛ፣ ግዕዝ፣ ጉራጊኛ፣ ትግርኛ
ኩሻዊማዕከላዊ፣ ደቡባዊ እና ምስራቃዊ ኢትዮጵያአፋን ኦሮሞ፣ አፋርኛ፣ አገውኛ፣ ሲዳምኛ፣ ሶማልኛ
ኦሞቲክበደቡባዊ የስምጥ ሸለቆ ሐይቆች እና በኦሞ ወንዝ መካከልባስኬቶ፣ ጋሞ-ጎፋ፣ ወላይታ
ናይሎ-ሰሃራንምዕራባዊ ኢትዮጵያአኙዋክ፣ ቤርታ፣ ጉሙዝ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የኢትዮጵያን ቋንቋዎች በየቋንቋ ቤተሰባቸው እና በሚነገሩባቸው አካባቢዎች ለመመደብ ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

ሴማዊ፣ ኩሻዊ እና ኦሞታዊ ቋንቋዎች የአፍሮ-ኤስያ ቋንቋዎች ቤተሰብ አባላት ሲሆኑ፣ ናይሎ-ሰሃራ ግን ራሱን የቻለ የተለየ የቋንቋ ቤተሰብ መሆኑን ያስታውሱ።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 34-73 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ዘርፍትርጉምምሳሌዎች
የመጀመሪያ ደረጃ (Primary)የተፈጥሮ ሀብቶችን እና ጥሬ ዕቃዎችን በቀጥታ ከአካባቢው ያወጣልግብርና, ደን ልማት, ዓሳ ማስገር, ማዕድን ማውጣት
ሁለተኛ ደረጃ (Secondary)ጥሬ ዕቃዎችን ወደ ተጠናቀቁ ምርቶች በማቀነባበር እሴት ይጨምራልማኑፋክቸሪንግ, ኮንስትራክሽን, የኃይል ማመንጨት
ሦስተኛ ደረጃ (Tertiary)ለምርት እና ለስርጭት የድጋፍ አገልግሎቶችን ይሰጣልትራንስፖርት, ኮሙኒኬሽን, ንግድ, ቱሪዝም, ጤና, ትምህርት

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የኢኮኖሚ እንቅስቃሴዎችን በየዘርፋቸው ለመመደብ ወይም የተወሰነ የሥራ መስክ የየትኛው ዘርፍ እንደሆነ ለመለየት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

ማኑፋክቸሪንግን ከኢንዱስትሪ ጋር አያምታቱ። ማኑፋክቸሪንግ ዕቃዎችን የማምረት ሂደት ሲሆን፣ ኢንዱስትሪ ደግሞ ማኑፋክቸሪንግ የሚከናወንበት ሥፍራ ነው።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 34-73 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

03

የተፈጥሮ ሀብቶች እና ማህበራዊ ኢኮኖሚያዊ እድገት

ውጤትቀጥተኛ መንስኤዎች እና ዋና ተፅዕኖዎች
የውሃ እጥረትደካማ የግብርና ዘዴ፣ deforestation፣ ብክለት፤ የከርሰ ምድር ውሃ መጠን መቀነስ እና የምግብ ዋስትና እጦትን ያስከትላል
የደን ሽፋን መመናመንDeforestation፤ የsoil erosion፣ የgreenhouse gas መጨመር እና desertification ያስከትላል
የማዕድናት መሟጠጥየcopper፣ zinc፣ phosphorus፣ iron እና petroleum ሀብቶችን ከመጠን በላይ መጠቀም
የዝርያዎች መጥፋትHabitat destruction እና አደን፤ የስነ-ምህዳር መዛባት እና የbiodiversity መጥፋትን ያስከትላል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የተፈጥሮ ሀብትን ከልክ በላይ መጠቀም የሚያስከትላቸውን የአካባቢ፣ የአየር ንብረት እና የስነ-ምህዳር ችግሮች ለማብራራት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

የማዕድናት መሟጠጥ የሚከሰተው ባለአግባብ ከመጠቀም ነው፣ ምክንያቱም ማዕድናት እንደ ባዮሎጂካል ሀብቶች ራሳቸውን መተካት የማይችሉ የተፈጥሮ ሀብቶች ናቸው።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 74-83 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ባህሪየላይኛው ተፋሰስ ሀገራትየታችኛው ተፋሰስ ሀገራት
ከፍታዋና ዋና ገባሪ ወንዞች የሚመነጩበት ከፍተኛ ስፍራበሰፊ ሜዳዎች ላይ ዝቅተኛ ከፍታ
ምሳሌዎችEthiopia, Kenya, Uganda, Rwanda, BurundiSudan, Egypt
ታሪካዊ ተጠቃሚነትውሃውን ቢያበረክቱም አነስተኛ ተጠቃሚ የሆኑበታሪክ ከፍተኛ ተጠቃሚ የነበሩ
ዋና ትኩረትፍትሃዊ እና ተገቢ የሆነ አጠቃቀም አስፈላጊነትታሪካዊ የውሃ ተጠቃሚነትን ማስቀጠል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የናይል ተፋሰስ ሀገራትን መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ፣ የታሪክ የውሃ አጠቃቀም እና የሀብት ፍላጎት ለማወዳደር ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

የላይኛው ተፋሰስ ሀገራት በከፍተኛ ቦታዎች ላይ የሚገኙ እና ወንዙን የሚያመነጩ ሆነው ሳለ በታሪክ ግን አነስተኛ ተጠቃሚ ነበሩ።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 74-83 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ዘዴመግለጫ
Terracingየጎርፍ ፍጥነትን ለመቀነስ በኮረብታማ ቦታዎች ላይ ደረጃ መሰል ቅርጾችን መገንባት
Crop rotationበእርሻ ቦታ ላይ የተለያዩ ሰብሎችን በተራ በተራ መዝራት
Strip croppingየተለያዩ የሰብል ዓይነቶችን በተለዋዋጭ ረድፎች መዝራት
Shelter beltበነፋስ የሚከሰትን የአፈር መሸርሸር ለመቀነስ ዛፎችን በመስመር መትከል
Afforestationቀደም ሲል ደን ባልነበረበት መሬት ላይ ደን ማልማት
Reforestationየወደመ የደን አካባቢን ወደነበረበት ለመመለስ ዛፎችን መትከል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የአፈር መሸርሸርን እና የመሬት መራቆትን ለመከላከል የሚያገለግሉ ዘዴዎችን ለመለየት ወይም ለማዛመድ ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

አፎረStation (Afforestation) ማለት ቀደም ሲል ደን ባልነበረበት ቦታ ዛፎችን መትከል ሲሆን ሪፎረStation (Reforestation) ደግሞ የጠፋን ደን መልሶ መትከል ነው።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 74-83 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የአየር ክፍልበደረቅ አየር ውስጥ ያለው ድርሻየሚታወስ ነጥብ
Nitrogen (N2\mathrm{N_{2}})78%በደረቅ አየር ውስጥ ትልቁ ድርሻ። የተለካው ዋጋ 78.09% ነው።
Oxygen (O2\mathrm{O_{2}})21%ሕይወት ያላቸው ነገሮች ለrespiration ይጠቀሙበታል። የተለካው ዋጋ 20.95% ነው።
Argon (Ar)0.93%ከrare gases ድርሻ ውስጥ ከሞላ ጎደል ሁሉንም የያዘው argon ነው።
Carbon dioxide (CO2\mathrm{CO_{2}})0.04% ገደማአረንጓዴ ተክሎች ለphotosynthesis ይጠቀሙበታል።
Neon, helium, krypton and xenonሁሉም ተደምረው ከ0.01% በታችNeon 0.0018% ገደማ፣ helium ደግሞ 0.0005% ገደማ ስለሆነ ከargon በጣም ወደኋላ ናቸው።
Water vapourበዚህ ሠንጠረዥ ውስጥ አልተካተተምከቦታ ቦታና ከሰዓት ሰዓት ይለዋወጣል፦ በበረሃ ላይ ወደ 0% ይጠጋል፤ በሞቀና በእርጥብ አየር ውስጥ እስከ 4% ገደማ ይደርሳል።
Dustጋዝ አይደለምአየር የሚሸከመው ደረቅ ነገር ነው፤ ስለዚህ ከጋዞቹ ጋር አይቆጠርም።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ጥያቄው ደረቅ አየር ከምን እንደተሠራ ሲጠይቅ ወይም አየርን በሰው ልጅ ዕድሜ ውስጥ የሚተካ ታዳሽ የተፈጥሮ ሀብት ብሎ ሲጠቅስ ተጠቀምበት። መያዝ ያለብህ አራቱ አሃዞች nitrogen 78%፣ oxygen 21%፣ argon 0.93% እና carbon dioxide 0.04% ገደማ ናቸው።

ተጠንቀቁ

ተማሪዎች የምንተነፍሰው oxygen ስለሆነ ትልቁ ድርሻ የእሱ ይመስላቸዋል፤ ስለዚህ oxygen 78%፣ nitrogen 21% ብለው ይጽፋሉ። እውነታው ተገልብጦ ነው፦ ከoxygen በአራት እጥፍ ገደማ የሚበልጥ nitrogen አለ። በዚሁ ጥያቄ ውስጥ ሁለት ተጨማሪ ወጥመዶች አሉ። አሃዞቹ የተሰሉት በደረቅ አየር ይዘት (volume) ላይ ስለሆነ water vapour ቋሚ መቶኛ የለውም፤ ስሌቱ በክብደት (mass) ቢሆን ኖሮ መልሱ ይለያል፦ nitrogen 75% ገደማ፣ oxygen 23% ገደማ ይሆናል። Carbon dioxide 0.04% ነው እንጂ በአሮጌ መጻሕፍት የተጻፈው 0.03% አይደለም።

04

የቅድመ ዘመናዊ እና ዘመናዊ ዓለም ታሪክ

ዘርፍየካፒታሊስት ጎራ (በአሜሪካ የሚመራ)የኮሚኒስት ጎራ (በሶቪየት ህብረት የሚመራ)
የኢኮኖሚ ዕቅድማርሻል ፕላን (ለአውሮፓ መልሶ ማቋቋሚያ የተሰጠ እርዳታ)CMEA (የጋራ ኢኮኖሚ ድጋፍ ምክር ቤት)
ወታደራዊ ጥምረትኔቶ / NATO (በ1949 የተመሰረተ)የዋርሶ ስምምነት / Warsaw Pact (በ1955 የተመሰረተ)
የጣልቃ ገብነት ፖሊሲትሩማን ዶክትሪን (ለግሪክ እና ቱርክ የተሰጠ ወታደራዊና ኢኮኖሚያዊ ድጋፍ)በምስራቅ አውሮፓ የሳተላይት ሀገራት ተጽዕኖ ማስፋፋት
የፉክክሩ ፍጻሜከ1991 በኋላ ልዕለ ኃያልነቱን ጠብቆ ቀጠለበግላስኖስት ተሻሽሎ በ1991 ፈረሰ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በቀዝቃዛው ጦርነት (1945-1991) ወቅት የነበሩትን ተፎካካሪ የኢኮኖሚ ዕቅዶች፣ ወታደራዊ ቃል ኪዳኖች እና ፖሊሲዎች ለመለየት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

የትሩማን ዶክትሪን በቀጥታ ለግሪክ እና ቱርክ የተዘጋጀ ሲሆን፤ የማርሻል ፕላን ግን ለመላው አውሮፓ የኢኮኖሚ ማገገሚያ የቀረበ ነው ።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 84-119 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

አሳሽደጋፊ ሀገርዋናው ጉዞ እና የተገኘው ውጤት
Bartholomew DiazPortugalበ1488 ወደ ደቡብ አፍሪካ ጫፍ (ኬፕ ኦፍ ጉድ ሆፕ) ደረሰ።
Vasco da GamaPortugalምስራቅ አፍሪካን ዞሮ በመጓዝ ህንድ (ካሊከት) ደረሰ።
Christopher ColumbusSpainአትላንቲክን አቋርጦ በመጓዝ በ1492 ባህማስ ደረሰ።
Amerigo VespucciPortugal እና Spainአዲሱ ዓለም እስያ ሳይሆን የተለየ አህጉር (አሜሪካ) መሆኑን አረጋገጠ።
Ferdinand MagellanSpainዓለምን በሙሉ በመርከብ ለመዞር የተደረገውን የመጀመሪያ ጉዞ መራ (1519-1522)።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በ15ኛው እና በ16ኛው ክፍለ ዘመን የተነሱትን አሳሾች፣ የተጓዙበትን መስመር እና ያገኙትን ውጤት ለመለየት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

ባርቶሎሜዎስ ዲያዝ የደረሰው የአፍሪካ ደቡባዊ ጫፍ ላይ ብቻ ሲሆን፤ ወደ ህንድ የደረሰው ግን ቫስኮ ዳ ጋማ ነው።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 84-119 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

05

አፍሪካ ከ1500ዎቹ ጀምሮ

ስርዓትተግባሪ ኃይሎችዋና ፖሊሲ
ቀጥተኛ አገዛዝ (Direct Rule)ፈረንሳይ፣ ጀርመን፣ ፖርቹጋል፣ ስፔን፣ ጣሊያንተገዢዎችን ወደ አውሮፓዊ ባህል መቀላቀል (ማመሳሰል) እና ቀጥተኛ ቁጥጥር
ተዘዋዋሪ አገዛዝ (Indirect Rule)ብሪታንያበባህላዊ የአፍሪካ መሪዎች እና በሀገር በቀል ሕጎች አማካኝነት ማስተዳደር

መቼ እንደሚጠቀሙበት

አውሮፓውያን በአፍሪካ ውስጥ የተጠቀሙባቸውን የቅኝ ግዛት አስተዳደር ስርዓቶች ለማወዳደር ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

ብሪታንያ የተጠቀመችው ተዘዋዋሪ አገዛዝ ሲሆን፣ ፈረንሳይና ሌሎች አብዛኞቹ ኃይሎች ቀጥተኛ አገዛዝን ተጠቅመዋል።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 120-147 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ዓመተ ምሕረትጉባኤ / ቦታዋና ውጤት
1963አዲስ አበባ፣ ኢትዮጵያየአፍሪካ አንድነት ድርጅት (OAU) መመስረት
1999ሲርት፣ ሊቢያየአፍሪካ ኅብረትን ለማቋቋም ጥሪ ያቀረበው የሲርት አዋጅ መጽደቅ
2000ሎሜ፣ ቶጎየአፍሪካ ኅብረት መስራች ሕግ (Constitutive Act) መጽደቅ
2001ሉሳካ፣ ዛምቢያየኅብረቱ አተገባበር ፍኖተ ካርታ መዘጋጀት (የመጨረሻው የOAU ጉባኤ)
2002ደርባን፣ ደቡብ አፍሪካየአፍሪካ ኅብረት (AU) በይፋ ሥራ መጀመር

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የአፍሪካ አንድነት ድርጅት ወደ አፍሪካ ኅብረት የተቀየረባቸውን ታሪካዊ ጉባኤዎች ቅደም ተከተል ለመለየት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

የአፍሪካ ኅብረት መስራች ሕግ የፀደቀው በሎሜ (2000) ሲሆን፣ ኅብረቱ በይፋ የተመሰረተው ግን በደርባን (2002) ነው።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 120-147 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ደረጃመስመርየሚጓጓዙ ዕቃዎች
የመጀመሪያው ደረጃከአውሮፓ ወደ አፍሪካየተመረቱ የፋብሪካ ዕቃዎች (ብርጭቆ፣ የጥጥ ጨርቅ፣ ጠመንጃ)
ሁለተኛው ደረጃ (መካከለኛው መተላለፊያ)ከአፍሪካ ወደ አዲሱ ዓለምየተያዙ ባሪያዎች
ሦስተኛው ደረጃከአዲሱ ዓለም ወደ አውሮፓየእርሻ ሰብሎች (ስኳር፣ ቡና፣ ጥጥ፣ ትንባሆ)

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የአትላንቲክ ውቅያኖስ የባሪያ ንግድ ሦስቱን መስመሮችና የሚጓጓዙትን ሸቀጦች ለመለየት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

የንግድ መስመሮቹን አያምታቱ፦ አፍሪካ የላከችው ባሪያዎችን ወደ አሜሪካ እንጂ የተመረቱ ዕቃዎችን ወደ አውሮፓ አይደለም።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 120-147 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

06

የኢትዮጵያ ዘመናዊ ታሪክ

ዓመተ ምሕረትየውጊያ ቦታየተፋላሚ ወገንየኢትዮጵያ መሪ
1875GundatEgyptEmperor Yohannes IV
1876GuraEgyptEmperor Yohannes IV
1885KufitማህዲስቶችRas Alula
1887DogaliItalyRas Alula
1888Gute DiliማህዲስቶችRas Gobena
1889MatammaማህዲስቶችEmperor Yohannes IV
1896AdwaItalyEmperor Menilek II

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የ19ኛውን ክፍለ ዘመን የውጭ ወራሪዎች፣ የጦር አውዶችን እና የኢትዮጵያ አዛዦችን ቅደም ተከተል ለመለየት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

አፄ ዮሐንስ 4ኛ የተሰዉት በመተማ ውጊያ ከማህዲስት ጦር ጋር ሲዋጉ እንጂ በግብፅ ወይም በኢጣሊያ ጦርነት አይደለም።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 148-188 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በ19ኛው ክፍለ ዘመን መገባደጃ የኢትዮጵያ የንግድ መስመር ከሰሜን ወደ ደቡብና ምሥራቅ ለምን እንደዞረ ለማስረዳት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

የንግድ መስመሩ የተቀየረው የአዲስ አበባ መመሥረት፣ የአዲስ አበባ ጅቡቲ ባቡር መስመር እና የጋምቤላ ወደብ ወደ ሱዳን መከፈት ምክንያት ነው።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 148-188 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ለአድዋ ጦርነት ቀጥተኛ ምክንያት የሆነውን የዲፕሎማሲ ሽንገላ ለመረዳት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

በአማርኛው ጽሑፍ የኢጣሊያ መንግሥት አጋዥነት እንደ ምርጫ የቀረበ ሲሆን፣ የኢጣሊያንኛው ግን አስገዳጅ ሞግዚትነት አድርጎ አቅርቦታል።

ከGrade 8 Social Studies፣ ገጽ 148-188 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

07

ወቅታዊ ዓለም አቀፍ ጉዳዮች

የመንስኤ ዓይነትአንቀሳቃሽ ኃይልተግባር እና ሂደት
ሰው ሰራሽFossil fuel combustionየከባቢ አየር ሙቀትን የሚይዙ greenhouse gases ይለቃል
ሰው ሰራሽUrbanizationህንፃዎች እና asphalt የsolar radiation በመምጠጥ ከተሞችን ያሞቃሉ
ሰው ሰራሽOzone layer depletionCFCs የultraviolet rays የሚስበውን stratospheric ozone ያጠፋሉ
ተፈጥሯዊውቅያኖሶችከፍተኛ መጠን ያለው carbon dioxide እና የሙቀት ኃይል ያከማቻሉ
ተፈጥሯዊደመናዎችየሚመጡትን solar rays ያንፀባርቃሉ እንዲሁም የሚወጣውን infrared radiation ይመጣሉ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ለአየር ንብረት ለውጥ አስተዋጽኦ የሚያደርጉ የተፈጥሮ እና ሰው ሠራሽ መንስኤዎችን ለመለየት ይጠቀሙ።

ተጠንቀቁ

ውቅያኖሶች እና ደመናዎች የተፈጥሮ ምክንያቶች ሲሆኑ፤ የቅሪተ አካል ነዳጅ፣ ከተማ መስፋፋት እና የኦዞን መሳሳት ግን ሰው ሠራሽ ናቸው።

ከGrade 8 Social Studies፣ ከገጽ 189 ጀምሮ የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የእርምጃ ዓይነትዋና ትኩረትምሳሌዎች
Mitigationየgreenhouse gas ልቀትን በመቀነስ መንስኤዎቹን ያስተናግዳልEnergy efficiency, renewable energy, electric transport, carbon taxes
Adaptationለclimate hazards ተጋላጭነትን በመቀነስ ተጽእኖዎቹን ይቀርፋልSecure infrastructure, landscape restoration, reforestation, disaster planning

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የአየር ንብረት እርምጃዎችን በልቀት ቅነሳ ወይም በመላመድ ስልቶች ለመመደብ ይጠቀሙ።

ተጠንቀቁ

ቅነሳ (Mitigation) የሙቀት አማቂ ጋዞችን ልቀት በመቀነስ መንስኤውን ያክማል፤ መላመድ (Adaptation) ግን የተከሰቱ ተጽዕኖዎችን ለመቋቋም የሚወሰድ እርምጃ ነው።

ከGrade 8 Social Studies፣ ከገጽ 189 ጀምሮ የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

አካባቢያዊ ችግርዋና ዋና መንስኤዎችዋና ዋና ጉዳቶች
የአየር ብክለትየተሽከርካሪ ጭስ፣ የቅሪተ አካል ነዳጅ ማቃጠል፣ የኢንዱስትሪ ልቀቶችየመተንፈሻ አካላት በሽታዎች፣ የአሲድ ዝናብ፣ የስነ-ምህዳር መዛባት
የውሃ እጥረትያልተመጣጠነ ስርጭት፣ የውሃ ብክነት፣ ብክለት፣ ደካማ አስተዳደርየሰብል ውድመት፣ ረሃብ፣ እንደ trachoma፣ typhus፣ plague ያሉ በሽታዎች
የደን መጨፍጨፍየእርሻ መስፋፋት፣ መሰረተ ልማት፣ የማገዶ እንጨት ፍላጎትየመኖሪያ አካባቢ መጥፋት፣ የተፋጠነ የአፈር መሸርሸር፣ የጎርፍ አደጋ፣ የተዛባ የውሃ ዑደት

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የአየር ብክለት፣ የውሃ እጥረት እና የደን ጭፍጨፋ መንስኤዎችን እና ተጽዕኖዎችን ለመከለስ ይጠቀሙ።

ተጠንቀቁ

የውሃ እጥረት የንፅህና ጉድለት በማስከተል ለትራኮማ፣ ለታይፈስ እና ለቸነፈር (plague) በሽታዎች ያጋልጣል።

ከGrade 8 Social Studies፣ ከገጽ 189 ጀምሮ የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ተመሳሳይ ትምህርት በሌሎች ክፍሎች

ፈተና ካለፈው ክፍል የተማሩትን መጠየቁን አያቆምም። የእነዚያ ክፍሎች ካርዶችም እዚህ አሉ።

ተማሪዎች የሚጠይቋቸው ጥያቄዎች

የ8ኛ ክፍል ማኅበራዊ ጥናት ካርዶች ምን ይሸፍናሉ?
ከአገር አቀፉ መጽሐፍ 7 ምዕራፎች የተወሰዱ 21 ካርዶች፦ የመሬት አካላዊ ባህሪያት፣ ህዝብ እና ማህበራዊ ኢኮኖሚያዊ እንቅስቃሴዎች፣ የተፈጥሮ ሀብቶች እና ማህበራዊ ኢኮኖሚያዊ እድገት፣ የቅድመ ዘመናዊ እና ዘመናዊ ዓለም ታሪክ፣ አፍሪካ ከ1500ዎቹ ጀምሮ፣ የኢትዮጵያ ዘመናዊ ታሪክ እና ወቅታዊ ዓለም አቀፍ ጉዳዮች። እያንዳንዱን ምዕራፍ በገጹ ላይ አንድ ካርድ በአንድ ጊዜ መውሰድ ይችላሉ።
እነዚህ ለ8ኛ ክፍል አገር አቀፍ ፈተና ይረዳሉ?
አዎ። 8ኛ ክፍል አገር አቀፍ ፈተና ይወስዳል፤ እነዚህም ፈተናው እንዲያውቋቸው የሚጠብቃቸው የማኅበራዊ ጥናት ሕጎችና ቀመሮች ናቸው። ካለፉት ዓመታት የተወሰዱ ፈተናዎችም ከእያንዳንዱ ጥያቄ ጀርባ የተሠራ መልስ ይዘው በዚሁ ድረ ገጽ በነጻ አሉ።
እነዚህ ካርዶች ከየት መጡ?
ለዚህ ክፍል ከተዘጋጀው የትምህርት ሚኒስቴር መጽሐፍ፣ ከGrade 8 Social Studies ተቀድተዋል። ከዚያም ምዕራፉን ማየት የማይችል ሁለተኛ ማጣሪያ እያንዳንዱን ቀመር፣ ቋሚ ቁጥርና የሠንጠረዥ ረድፍ እንደገና ያሰላል፤ ማጣሪያው ማረጋገጥ ያልቻለውን ሁሉ ሳያወጣ ይይዘዋል።
ይህ ነጻ ነው?
አዎ። እዚህ ያለው እያንዳንዱ ካርድ በነጻ ይነበባል፤ ለኅትመት የተዘጋጀውም ሉህ በነጻ ይወርዳል። ሁለቱም መለያ አይጠይቁም።
ይህ ለመጨረሻ ጊዜ የተረጋገጠው መቼ ነው?
6 ሴፕቴምበር 2026። ካርዶች ምዕራፍ በምዕራፍ ይመጣሉ፤ ከእያንዳንዱ በታች ያለው መስመር ያ ካርድ ለመጨረሻ ጊዜ የተነበበበትን ቀን ይናገራል።

ያጥኑ፣ ከዚያም ራስዎን ይፈትኑ

ተማሪ እነዚህን ካርዶች ወደ መልመጃ ጥያቄዎች ይለውጣቸዋል፣ እየሠሩ ያርማቸዋል፤ ያልገባዎትንም የሚያብራራ የAI አስተማሪ አለ።

በነጻ ይጀምሩ
ግባመለያዎን ይክፈቱ