ነጻ አጭር ማስታወሻዎች እና የማጠናከሪያ ካርዶች
የ8ኛ ክፍል እንግሊዝኛ በተማሪ ላይ 15 የማጠናከሪያ ካርዶች አሉት፤ በአገር አቀፍ ሥርዓተ ትምህርቱ ምዕራፎች ተደራጅተዋል። እያንዳንዱ ካርድ ሕጉ መቼ እንደሚሠራ፣ በውስጡ ያለው እያንዳንዱ ምልክት ምን እንደሚወክልና ተማሪዎች በብዛት የሚሳሳቱበትን ነጥብ ይገልጻል። በነጻ ይነበባሉ፤ መለያም አይጠይቁም።
አንድ ዓይነት ካርድ ብቻ አሳይ
| ዘርፍ | የተካተቱ ተግባራት | ዋና ዓላማ |
|---|---|---|
| On-farm activities | ሰብል ማምረት፣ እንስሳት ማርባት፣ ዓሳ ማጥመድ እና አደን። | ዋና የምግብ እና የእርሻ ገቢ ምንጭ መሆን። |
| Non-farm activities | ንግድ፣ የእጅ ጥበብ፣ ምርት ማቀነባበር፣ ጥገና፣ ትራንስፖርት፣ ማዕድን ማውጣት እና የቀን ሥራ። | በግብርና ወቅታዊነት ምክንያት የሚፈጠረውን የገቢ እጥረት ማካካስና የኢኮኖሚ አደጋን መቀነስ። |
መቼ እንደሚጠቀሙበት
የገጠር የገቢ ምንጮችን በቀጥታ ከእርሻ የሚገኙ እና ከእርሻ ውጭ የሆኑ ተግባራት ብለው ለመለየት ይጠቀሙበት።
ተጠንቀቁ
ዓሳ ማጥመድ፣ አደን፣ ሰብል ማምረት እና እንስሳት ማርባት የእርሻ ተግባራት ሲሆኑ፣ ማቀነባበር፣ ንግድና ጥገና ግን ከእርሻ ውጭ ያሉ ተግባራት ናቸው።
ከGrade 8 English፣ ገጽ 1-11 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
በሁለት ስሞች ወይም ተውላጠ ስሞች መካከል ያለውን ልዩነት ለማነጻጸር አወዳዳሪ ቅጽሎችን ከ than ጋር ይጠቀሙ።
ተጠንቀቁ
በአንድ ቅጽል ላይ more እና -erን በአንድነት አይጠቀሙ። ባለ አንድ ሆሄ ለሆኑ አጫጭር ቃላት -er ከማከልዎ በፊት የመጨረሻውን ተነባቢ ፊደል ይደርቡ።
ከGrade 8 English፣ ገጽ 12-23 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ሁለት ነገሮች እኩል መሆናቸውን ለማሳየት as + adjective + as፣ አንዱ ከሌላው እንደሚያንስ ለማሳየት ደግሞ not as + adjective + as ይጠቀሙ።
ተጠንቀቁ
በ as እና as መካከል የሚገባውን ቅጽል ያለ ምንም -er ወይም more በመደበኛ መልክ ብቻ ይጠቀሙ።
ከGrade 8 English፣ ገጽ 12-23 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
| ክፍል | ይዘት | ምሳሌ |
|---|---|---|
| አድራሻ | የላኪው መገኛ ወይም የፖስታ ሣጥን ቁጥር | P.O. Box 202020, Bahir Dar |
| ቀን | ደብዳቤው የተጻፈበት ቀን፣ ወር እና ዓመት | 5th September 2021 |
| ሰላምታ | ለተቀባዩ የሚቀርብ የወዳጅነት ሰላምታ | Dear Barsanat, |
| ዋና መልእክት | ዋናው መልእክት፣ ምክር ወይም መረጃ | We should follow traffic rules. |
| መዝጊያ እና ስም | የማጠቃለያ ቃል እና የላኪው ስም | Thank you, Maryamawit |
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ለጓደኛ ወይም ለቤተሰብ ምክርን፣ የግል ዜናን ወይም መልእክትን በደብዳቤ ለመላክ ይህንን ቅደም ተከተል ይጠቀሙ።
ተጠንቀቁ
ከሰላምታ ቃል በኋላ ሁልጊዜ ኮማ ማድረግዎን እና ከአድራሻው በታች ቀኑን በግልጽ መጻፍዎን ያስታውሱ።
ከGrade 8 English፣ ገጽ 24-37 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
በኃላፊ ጊዜ ውስጥ በመካሄድ ላይ የነበረን ድርጊት ለመግለጽ (was/were እና ግስ-ing) ይጠቀሙ።
ተጠንቀቁ
ከ was ወይም were በኋላ የኃላፊ ግስ አይጠቀሙ። 'was running' እንጂ 'was ran' አይባልም።
ከGrade 8 English፣ ገጽ 38-58 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ቀደም ሲል በተወሰነ ጊዜ የተከናወኑ እና የተጠናቀቁ ድርጊቶችን ለመግለጽ ይጠቀሙበት።
ተጠንቀቁ
ጥያቄዎችን በ did ሲመሰርቱ ዋናው ግስ ወደ መደበኛ መነሻ ቅርጹ መመለስ አለበት። 'Did the lion roared?' ሳይሆን 'Did the lion roar?' ተብሎ ይጻፋል።
ከGrade 8 English፣ ገጽ 38-58 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
በአንድ ድርጅት ውስጥ ይፋዊ መልእክት ወይም መረጃ ለሥራ ባልደረቦች ለማስተላለፍ ይህን ቅርጽ ይጠቀሙ።
ተጠንቀቁ
ከመክፈቻው መግቢያ አንቀጽ በላይ ርዕስ አያስቀምጡ፡ እንዲሁም cc የሚለውን ከርዕሰ ጉዳዩ (Subject) መስመር ቀጥሎ ያስቀምጡ።
ከGrade 8 English፣ ገጽ 59-73 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ድርጊቱ ከአሁኑ ሁኔታ ጋር ውጤት ሲኖረው ወይም አዲስ መረጃ ሲሰጥ Present Perfect ይጠቀሙ። ያለቀን ድርጊት ወይም ዝርዝር ሁኔታዎችን ለመግለጽ Simple Past ይጠቀሙ።
ተጠንቀቁ
የአሁኑ ሁኔታ ካለፈው ድርጊት ውጤት የተለየ ከሆነ ወይም በሕይወት ስለሌሉ ሰዎች ሲያወሩ Present Perfect አይጠቀሙ።
ከGrade 8 English፣ ገጽ 59-73 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ሁለት ዓረፍተ ነገሮችን ለማጣመር ወይም ስለ አንድ ሰው ወይም ነገር ለይቶ ለማሳወቅ ይጠቀሙበት።
ተጠንቀቁ
በነጠላ ሰረዞች (ኮማዎች) መካከል በሚገቡ ተጨማሪ መረጃ ሰጪ ሐረጎች ውስጥ that የሚለውን ቃል ፈጽሞ አይጠቀሙ። ለሰው who፣ ለነገሮች which፣ ለባለቤትነት ደግሞ whose ይጠቀሙ።
ከGrade 8 English፣ ገጽ 74-90 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
| ሙሉ በሙሉ መስማማት | በከፊል መስማማት | አለመስማማት |
|---|---|---|
| ልክ ነው! | እስከ አንድ ደረጃ ድረስ እስማማለሁ፣ ነገር ግን... | አልስማማም! |
| ሙሉ በሙሉ እስማማለሁ! | ሀሳብህ ይገባኛል፣ ነገር ግን... | ሙሉ በሙሉ አልስማማም! |
| ከዚህ በላይ ልስማማ አልችልም! | ያ በከፊል እውነት ነው፣ ነገር ግን... | ያ ልክ አይደለም! |
| በትክክል! | ስለዚያ ጉዳይ እርግጠኛ አይደለሁም። | በፍጹም! |
መቼ እንደሚጠቀሙበት
በውይይት ወይም በክርክር ወቅት የአንድን ሰው ሀሳብ ሙሉ በሙሉ እንደተቀበሉ፣ በከፊል እንደተቀበሉ ወይም እንደማይቀበሉ ለመግለጽ እነዚህን ሐረጎች ይጠቀሙ።
ተጠንቀቁ
እንደ 'I see your point, but...' ያሉ በከፊል የመስማማት አገላለጾችን ብቻቸውን ከመተው ይልቅ ከነጥቡ በኋላ ምክንያት ወይም ገደብ ማስከተል ያስፈልጋል።
ከGrade 8 English፣ ገጽ 91-107 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ባለፈው ጊዜ በመካሄድ ላይ ለነበረ ረጅም ድርጊት past continuous፣ ድርጊቱን ላቋረጠው አጭር ክስተት ደግሞ past simple ይጠቀሙ።
ተጠንቀቁ
በጥያቄ ወይም በአሉታዊ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ከdid ወይም didn't በኋላ ያለፈ ግስ አይጠቀሙ፤ እንዲሁም እንደ know እና want ያሉ የግዛት ግሶችን በcontinuous ቅርጽ አይጠቀሙ።
ከGrade 8 English፣ ገጽ 91-107 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
| ተውሳከ ግሥ | የድግግሞሽ ትርጉም |
|---|---|
| always | በሁሉም ጊዜ |
| usually | አብዛኛውን ጊዜ |
| often | ብዙውን ጊዜ |
| sometimes | አንዳንድ ጊዜ |
| rarely / seldom / hardly ever | ፈጽሞ ማለት ይቻላል |
| never | በየትኛውም ጊዜ የማይሆን |
መቼ እንደሚጠቀሙበት
አንድ ድርጊት የሚከናወንበትን የድግግሞሽ መጠን በትክክል ለመግለጽ ይህንን ሰንጠረዥ ይጠቀሙ።
ተጠንቀቁ
Rarely, seldom እና hardly ever ሁሉም ድርጊቱ ፈጽሞ ሊባል በሚችል ደረጃ እንደማይከሰት ያሳያሉ።
ከGrade 8 English፣ ገጽ 108-117 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
እንደ always, usually, often, rarely እና never ያሉ የድግግሞሽ ተውሳከ ግሦችን በአረፍተ ነገር ውስጥ በትክክለኛው ቦታ ላይ ለማስቀመጥ ይህንን ደንብ ይጠቀሙ።
ተጠንቀቁ
ተውሳከ ግሡን ከ be ግሥ በፊት ወይም ከመደበኛ ዋና ግሥ በኋላ አያስቀምጡ። እንደ rarely, seldom ወይም never ካሉ አሉታዊ ቃላት ጋር not በመጨመር ድርብ አሉታ አይፍጠሩ።
ከGrade 8 English፣ ገጽ 108-117 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
የመጀመሪያውን ሁኔታዊ ዓረፍተ ነገር ወደፊት ሊከሰቱ ለሚችሉ እውነተኛ ሁኔታዎች፣ ሁለተኛውን ደግሞ ሊከሰቱ ለማይችሉ ምናባዊ ሁኔታዎች ተጠቀም።
ተጠንቀቁ
በ if ሐረግ ውስጥ will ወይም would አትጠቀም። ለመጀመሪያው ሁኔታዊ Simple Present፣ ለሁለተኛው ሁኔታዊ ደግሞ Simple Past ተጠቀም።
ከGrade 8 English፣ ገጽ 118-130 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ስምን ለመግለጽ ቅጽልን ከስም በፊት ተጠቀም። ድርጊት እንዴት እንደሚፈጸም ለመግለጽ ወይም ሌላ ቅጽልን፣ ተውሳከ ግሥን እና ያለፈ አካል ግሥን ለመግለጽ ተውሳከ ግሥን ተጠቀም።
ተጠንቀቁ
በ -ly የሚያልቁ ቃላት በሙሉ ተውሳከ ግሥ አይደሉም፤ ለምሳሌ friendly እና lovely ቅጽሎች ናቸው። እንዲሁም fast፣ hard እና late ተውሳከ ግሥ ሆነው ሲያገለግሉ -ly አይወስዱም።
ከGrade 8 English፣ ከገጽ 131 ጀምሮ የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
ፈተና ካለፈው ክፍል የተማሩትን መጠየቁን አያቆምም። የእነዚያ ክፍሎች ካርዶችም እዚህ አሉ።
በዚህ ክፍል እስካሁን ካርድ ያላቸው ሌሎች ትምህርቶች በሙሉ።
ተማሪ እነዚህን ካርዶች ወደ መልመጃ ጥያቄዎች ይለውጣቸዋል፣ እየሠሩ ያርማቸዋል፤ ያልገባዎትንም የሚያብራራ የAI አስተማሪ አለ።
በነጻ ይጀምሩ