የ8ኛ ክፍል ሥነ ጥበባት ካርዶች ምን ይሸፍናሉ?

ከአገር አቀፉ መጽሐፍ 5 ምዕራፎች የተወሰዱ 10 ካርዶች፦ ጥበባዊ ግንዛቤ፣ ፈጠራዊ አገላለጾች፣ ታሪክና ባህል፣ ውበታዊ እሴቶች እና ትስስር፣ ግንኙነትና አተገባበር። እያንዳንዱን ምዕራፍ በገጹ ላይ አንድ ካርድ በአንድ ጊዜ መውሰድ ይችላሉ።

እነዚህ ለ8ኛ ክፍል አገር አቀፍ ፈተና ይረዳሉ?

አዎ። 8ኛ ክፍል አገር አቀፍ ፈተና ይወስዳል፤ እነዚህም ፈተናው እንዲያውቋቸው የሚጠብቃቸው የሥነ ጥበባት ሕጎችና ቀመሮች ናቸው። ካለፉት ዓመታት የተወሰዱ ፈተናዎችም ከእያንዳንዱ ጥያቄ ጀርባ የተሠራ መልስ ይዘው በዚሁ ድረ ገጽ በነጻ አሉ።

እነዚህ ካርዶች ከየት መጡ?

ለዚህ ክፍል ከተዘጋጀው የትምህርት ሚኒስቴር መጽሐፍ፣ ከGrade 8 Performing and Visual Arts ተቀድተዋል። ከዚያም ምዕራፉን ማየት የማይችል ሁለተኛ ማጣሪያ እያንዳንዱን ቀመር፣ ቋሚ ቁጥርና የሠንጠረዥ ረድፍ እንደገና ያሰላል፤ ማጣሪያው ማረጋገጥ ያልቻለውን ሁሉ ሳያወጣ ይይዘዋል።

ይህ ነጻ ነው?

አዎ። እዚህ ያለው እያንዳንዱ ካርድ በነጻ ይነበባል፤ ለኅትመት የተዘጋጀውም ሉህ በነጻ ይወርዳል። ሁለቱም መለያ አይጠይቁም።

ይህ ለመጨረሻ ጊዜ የተረጋገጠው መቼ ነው?

19 ኦክቶበር 2026። ካርዶች ምዕራፍ በምዕራፍ ይመጣሉ፤ ከእያንዳንዱ በታች ያለው መስመር ያ ካርድ ለመጨረሻ ጊዜ የተነበበበትን ቀን ይናገራል።

ነጻ አጭር ማስታወሻዎች እና የማጠናከሪያ ካርዶች

የ8ኛ ክፍል ሥነ ጥበባት

የ8ኛ ክፍል ሥነ ጥበባት በ Temari ላይ 10 የማጠናከሪያ ካርዶች አሉት፤ በአገር አቀፍ ሥርዓተ ትምህርቱ ምዕራፎች ተደራጅተዋል። እያንዳንዱ ካርድ ሕጉ መቼ እንደሚሠራ፣ በውስጡ ያለው እያንዳንዱ ምልክት ምን እንደሚወክልና ተማሪዎች በብዛት የሚሳሳቱበትን ነጥብ ይገልጻል። በነጻ ይነበባሉ፤ መለያም አይጠይቁም።

የ8ኛ ክፍል የሥነ ጥበባት መማሪያ መፅሐፍ በዚህ ገጽ ላይ በነጻ PDF አለ፦ የትምህርት ሚኒስቴር እትም፣ 115 ገጾች። ወደ ማውረጃው ይሂዱ

10
ካርዶች: 5
ምዕራፎች: 2
የማጣቀሻ ሠንጠረዦች: Grade 8 Performing and Visual Arts
መጽሐፍ: ነጻ
ዋጋ: 19 ኦክቶበር 2026
የመጨረሻ ማረጋገጫ

ጥበባዊ ግንዛቤ

የኢትዮጵያ ፔንታቶኒክ የሙዚቃ ቅኝቶችየማጣቀሻ ሠንጠረዥትዝታ · ባቲ · አምባሰል · +1

ቅኝት	የእስኬል ዓይነት	የድምፅ ኖታዎች
ትዝታ	ሙሉ (Major)	C, D, E, G, A, C
ትዝታ	ግማሽ (Minor)	C, D, Eb, G, Ab, C
ባቲ	Major እና Minor	5 tone pentatonic
አምባሰል	ባህላዊ modal	5 tone pentatonic
አንቺሆዬ	ባህላዊ modal	5 tone pentatonic

መቼ እንደሚጠቀሙበት

አራቱን ዋና ዋና የኢትዮጵያ የሙዚቃ ቅኝቶች ለመለየት እና የትዝታ ቅኝት አወቃቀርን ለመመደብ ይጠቅማል ።

ይጠንቀቁ

ሙሉ ትዝታ ከመደበኛው ሜጀር ፔንታቶኒክ እስኬል ጋር አንድ ዓይነት ሲሆን፥ ግማሽ ትዝታ ግን ከመደበኛው ማይነር ፔንታቶኒክ እስኬል ጋር አንድ አይደለም ።

ከGrade 8 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 1-45 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የፊልም ካሜራ እይታዎች ማዕዘናት እና የትኩረት ዓይነቶችዘዴShot · Angle · Focus

የካሜራ አካል	ዓይነት	መግለጫ
Shot	Wide Shot	ገፀ ባህሪያቱን ከሰፊው የጀርባ ገጽታ ጋር ያሳያል።
Shot	Medium Shot	ገፀ ባህሪውን ከወገብ በላይ ከተወሰነ የጀርባ ገጽታ ጋር ያሳያል።
Shot	Close-up	ጭንቅላት እና ትከሻ ላይ ብቻ ትኩረት ያደርጋል።
Angle	Low Angle	ካሜራው ከዓይን እይታ በታች ሆኖ ወደ ላይ የሚያይበት አቀማመጥ ነው።
Angle	High Angle	ካሜራው ከዓይን እይታ በላይ ሆኖ ወደ ታች የሚያይበት አቀማመጥ ነው።
Focus	Deep Focus	የፊተኛው፣ የመካከለኛው እና የጀርባው ክፍል ሁሉም ጥራት ኖሯቸው በግልጽ ይታያሉ።
Focus	Shallow Focus	አንዱ ክፍል ብቻ ጥራት ኖሮት ሌላው የደበዘዘ ይሆናል።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በፊልም ዝግጅት ወቅት የካሜራ ቀረጻ እይታዎችን፣ ማዕዘናትን እና የትኩረት ጥቀቶችን ለመለየት ይህንን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

Low angle ካሜራው ከዓይን በታች ሆኖ ወደ ላይ የሚያይ ሲሆን High angle ደግሞ ከዓይን በላይ ሆኖ ወደ ታች የሚያይ ነው። አይቀያይሯቸው።

ከGrade 8 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 1-45 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የቴአትር ዝግጅት ምዕራፎችዘዴቅድመ ዝግጅት · በዝግጅት ወቅት · ድህረ ዝግጅት

ምዕራፍ	ዋና ተግባር
ቅድመ ዝግጅት	ተውኔት መምረጥ እና የመጀመሪያ ዕቅድ
በዝግጅት ወቅት	የተውኔት ልምምድ እና መድረክ ላይ ማቅረብ
ድህረ ዝግጅት	የተመልካች አስተያየትን መቀበል እና መገምገም

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የቴአትር ዝግጅትን ለማቀድ፣ ለመተግበር እና ለመገምገም ይጠቀሙበት።

ይጠንቀቁ

የቅድመ ዝግጅት የተውኔት ምርጫን ከዝግጅት ልምምድ ወይም ከድህረ ዝግጅት የተመልካች አስተያየት ጋር አያምታቱ።

ከGrade 8 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 1-45 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ፈጠራዊ አገላለጾች

የኮዳይ የሶልፌጅ የእጅ ምልክቶችዘዴዶ (Do) · ሬ (Re) · ሚ (Mi) · +5

የድምፅ ቅኝት	የእጅ አቀማመጥ	የከፍታ ደረጃ
ዶ (Do)	የተጨበጠ እጅ	የእምብርት ከፍታ
ሬ (Re)	ወደ ላይ ዘንበል ያለ ጠፍጣፋ እጅ	ከዶ ትንሽ ከፍ ብሎ
ሚ (Mi)	ወደ ታች ያየ ጠፍጣፋ እጅ	የልብ ከፍታ
ፋ (Fa)	አውራ ጣት ወደ ታች ያመለከተ ጠፍጣፋ እጅ	ከሚ ከፍ ብሎ
ሶ / ሶል (So/Sol)	ወደ ደረት ያየ ጠፍጣፋ እጅ	የአገጭ ከፍታ
ላ (La)	ጣቶች ወደ ታች የታጠፉበት ቅስት እጅ	ከአገጭ በላይ
ቲ (Ti)	አመልካች ጣት ወደ ላይ ያመለከተ	የዐይን ከፍታ
ዶ' (Do')	የተጨበጠ እጅ	የግንባር ከፍታ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የማየት ላይ ንባብ ዝማሬን በዕይታ እና በእንቅስቃሴ ደረጃዎችን ለመለማመድ ወይም ለማስተማር ይጠቀሙበት።

ይጠንቀቁ

የእጅ ከፍታ ከእምብርት ደረጃ ከሚጀምረው ዶ እስከ ግንባር ደረጃ እስከሚደርሰው ከፍተኛ ዶ ድረስ በእያንዳንዱ ድምፅ ከፍ ማለቱን ያረጋግጡ።

ከGrade 8 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 46-80 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የፔፐር ማሼ ቅርጽ አሰራር ቅደም ተከተልዘዴ1 · 2 · 3 · +2

ደረጃ	ተግባር
1	የተጨማደደ ወረቀትና ቴፕ በመጠቀም አፅም ይስሩ ወይም ቅርጽ ያለው እቃ ይምረጡ።
2	የዱቄትና የሞቀ ውሃ ማጣበቂያ ያዘጋጁ ወይም የፔፐር ማሼ ጭቃ ያብኩ።
3	የተቀደዱ የወረቀት ቁርጥራጮችን ከማጣበቂያው ጋር በአፅሙ ላይ በቀጭን ድርብርብ ይለጥፉ።
4	የተሰራው ቅርጽ ሙሉ በሙሉ እስኪደርቅ ድረስ ይጠብቁ።
5	በአክሪሊክ ቀለም ይቀቡ፤ ሲደርቅም በአክሪሊክ ቫርኒሽ ይሸፍኑ።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የወረቀት ቁርጥራጮችን፣ ማጣበቂያን እና አፅምን በመጠቀም ባለ ሶስት አቅጣጫ ቅርጽ ለመስራት ይህንን ቅደም ተከተል ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ቅርጹ ሙሉ በሙሉ ሳይደርቅ ቀለም መቀባት ወይም በቫርኒሽ ማሸግ እርጥበትን በማቆር ሻጋታ እንዲፈጠር ስለሚያደርግ ስራውን ያበላሻል።

ከGrade 8 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 46-80 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ታሪክና ባህል

ቅርጻ ቅርጽ: መቅረጽ (carving) እና መቅረጽ-መጨመር (modeling)ዘዴ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ቅርጻ ቅርጽ ወይም ሐውልት እንዴት እንደሚሠራ ሲጠየቁ, ወይም መቅረጽ (carving) ከመቅረጽ-መጨመር (modeling) እንዴት እንደሚለይ ለማወቅ ሲፈልጉ ይህንን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

መቅረጽ (carving) ቁሳቁስን ያስወግዳል፤ መቅረጽ-መጨመር (modeling) ቁሳቁስ ይጨምራል። ሁለቱን አይለዋወጡ። ቀራጭ እንደ እንጨት ወይም ድንጋይ ያለ ጠንካራ ነገር ይቀርጻል፤ ሞዴል የሚሠራ ሰው ደግሞ እንደ ሸክላ ያለ ለስላሳ ነገር እየጨመረ ይሠራል።

ከGrade 8 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 81-106 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ቅርጻ ቅርጽ ባለሦስት ልኬት ነውየተለመደ ስህተት

መቼ እንደሚጠቀሙበት

እውነት ወይም ሐሰት በሚለው ጥያቄ ውስጥ ቅርጻ ቅርጽ ባለሁለት ልኬት ወይም ባለሦስት ልኬት መሆኑን ሲጠየቁ ይህንን ያረጋግጡ።

ይጠንቀቁ

ቅርጻ ቅርጽ ቦታን ስለሚይዝ በሦስት ልኬት ይሠራል፤ ስለዚህ ባለሁለት ልኬት ነው የሚለው ዓረፍተ ነገር ሐሰት ነው። ቅርጻ ቅርጽ በመንካትም የሚታወቅ ሲሆን ተመልካቹ በዙሪያው ሲዞር ይለወጣል።

ከGrade 8 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 81-106 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ውበታዊ እሴቶች

የመታሰቢያ ሐውልት ለሰዎች ብቻ አይደለምየተለመደ ስህተት

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ጥያቄው የመታሰቢያ ሐውልት (ሲዳ ያዳኔ) ማንን ወይም ምን ለማስታወስ እንደሚሠራ ወይም ለምን እንደሚሠራ ሲጠይቅ ይህን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

የመታሰቢያ ሐውልቶች ለሰዎች ብቻ ናቸው ብለው አይመልሱ። ምዕራፉ እንደሚለው ለታዋቂ ሰዎች፣ ለእንስሳትና ለቤት እንስሳት ይሠራሉ፤ ታሪክንና እሴትን ከትውልድ ወደ ትውልድ ያስተላልፋሉ።

ከGrade 8 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 140-161 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የመታሰቢያ ሐውልትን በቡድን መወያየትየማጣቀሻ ሠንጠረዥ1 · 2 · 3 · +1

ደረጃ	ተግባር
1	በምዕራፉ የተሰጠውን የግለሰቡን አጭር ታሪክ ያንብቡ።
2	የመታሰቢያ ሐውልቱን ምስል (ፋክኪ) ይመልከቱ እና ምን እንደሚያሳይ ይጻፉ።
3	ከቡድንዎ ጋር የግለሰቡ ሕይወትና ትግል ምን እንደሚያስተምር ይወያዩ።
4	አጭር ዘገባ (ጋባሳ) ይጻፉና ለክፍሉ ያቅርቡ።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

መምህርዎ የመታሰቢያ ሐውልት (ሲዳ ያዳኔ) እና አጭር ታሪኩን እንዲያጠኑ ሲጠይቅዎ ይህን ደረጃዎች ይጠቀሙ፤ ጥናትዎንም ለክፍሉ ያቅርቡ።

ይጠንቀቁ

ቀኖችንና የትውልድ ቦታዎችን ከጽሑፉ ጋር ያረጋግጡ፤ የመለማመጃ ጥያቄዎቹ ይቀያይሯቸዋል። ለምሳሌ ካሊ ሾኖ የተወለዱት በያዪ ነው እንጂ በጂማ አይደለም፤ ብጋዴር ጄኔራል ታደሰ ቢሩ በ1920 ተወለዱ እንጂ በ1942 አይደለም።

ከGrade 8 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 140-161 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ትስስር፣ ግንኙነትና አተገባበር

የኪነ ጥበብ ሦስት ዋና ዓላማዎችማስታወሻ ዘዴ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ኪነ ጥበብ ምን ይጠቅማል ተብለው ሲጠየቁ ወይም ኪነ ጥበብ ከማኅበራዊ ችግሮች፣ ከማስተማርና ከኢኮኖሚ ጋር እንዴት እንደሚገናኝ ሲጽፉ ሦስቱን ዋና ዓላማዎች ይጥቀሱ። እነሱም መዝናናት (bashannansiisuu)፣ ማስተማር (barsiisuu) እና የማኅበረሰብ ችግርን መፍታት (rakkoo hawaasaa furuu) ናቸው።

ይጠንቀቁ

ኪነ ጥበብን ለመዝናኛ ብቻ አድርገው አይውሰዱ። ኪነ ጥበብ ወደ ብዙ ጉዳዮች ቢዘልቅም ሁሉም በእነዚህ ሦስት ዋና ዓላማዎች ስር ይወድቃሉ።

ከGrade 8 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 162-169 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የ8ኛ ክፍል የሥነ ጥበባት መማሪያ መጽሐፍ

የአዲሱ ሥርዓተ ትምህርት የተማሪ መማሪያ መጽሐፍ፣ በነጻ PDF። በዚህ ገጽ ላይ ያሉት ካርዶች ምዕራፎቹን ይከተላሉ።

የትምህርት ሚኒስቴር እትም, እንግሊዝኛ
115 ገጾች
PDF ያውርዱ
የኦሮሚያ ትምህርት ቢሮ እትም, አፋን ኦሮሞ
173 ገጾች
PDF ያውርዱ

መጽሐፉ የሚሸፍናቸው ምዕራፎች

1.Artistic Perception
2.Creative Expressions
3.History and Culture
4.Aesthetic Values
5.Connection, Relationship and Application

ተመሳሳይ ትምህርት በሌሎች ክፍሎች

ፈተና ካለፈው ክፍል የተማሩትን መጠየቁን አያቆምም። የእነዚያ ክፍሎች ካርዶችም እዚህ አሉ።

የ8ኛ ክፍል ሌሎች ትምህርቶችዎ

በዚህ ክፍል እስካሁን ካርድ ያላቸው ሌሎች ትምህርቶች በሙሉ።

ተማሪዎች የሚጠይቋቸው ጥያቄዎች

የ8ኛ ክፍል ሥነ ጥበባት ካርዶች ምን ይሸፍናሉ?: ከአገር አቀፉ መጽሐፍ 5 ምዕራፎች የተወሰዱ 10 ካርዶች፦ ጥበባዊ ግንዛቤ፣ ፈጠራዊ አገላለጾች፣ ታሪክና ባህል፣ ውበታዊ እሴቶች እና ትስስር፣ ግንኙነትና አተገባበር። እያንዳንዱን ምዕራፍ በገጹ ላይ አንድ ካርድ በአንድ ጊዜ መውሰድ ይችላሉ።
እነዚህ ለ8ኛ ክፍል አገር አቀፍ ፈተና ይረዳሉ?: አዎ። 8ኛ ክፍል አገር አቀፍ ፈተና ይወስዳል፤ እነዚህም ፈተናው እንዲያውቋቸው የሚጠብቃቸው የሥነ ጥበባት ሕጎችና ቀመሮች ናቸው። ካለፉት ዓመታት የተወሰዱ ፈተናዎችም ከእያንዳንዱ ጥያቄ ጀርባ የተሠራ መልስ ይዘው በዚሁ ድረ ገጽ በነጻ አሉ።
እነዚህ ካርዶች ከየት መጡ?: ለዚህ ክፍል ከተዘጋጀው የትምህርት ሚኒስቴር መጽሐፍ፣ ከGrade 8 Performing and Visual Arts ተቀድተዋል። ከዚያም ምዕራፉን ማየት የማይችል ሁለተኛ ማጣሪያ እያንዳንዱን ቀመር፣ ቋሚ ቁጥርና የሠንጠረዥ ረድፍ እንደገና ያሰላል፤ ማጣሪያው ማረጋገጥ ያልቻለውን ሁሉ ሳያወጣ ይይዘዋል።
ይህ ነጻ ነው?: አዎ። እዚህ ያለው እያንዳንዱ ካርድ በነጻ ይነበባል፤ ለኅትመት የተዘጋጀውም ሉህ በነጻ ይወርዳል። ሁለቱም መለያ አይጠይቁም።
ይህ ለመጨረሻ ጊዜ የተረጋገጠው መቼ ነው?: 19 ኦክቶበር 2026። ካርዶች ምዕራፍ በምዕራፍ ይመጣሉ፤ ከእያንዳንዱ በታች ያለው መስመር ያ ካርድ ለመጨረሻ ጊዜ የተነበበበትን ቀን ይናገራል።

ያጥኑ፣ ከዚያም ራስዎን ይፈትኑ

Temari እነዚህን ካርዶች ወደ መልመጃ ጥያቄዎች ይለውጣቸዋል፣ እየሠሩ ያርማቸዋል፤ ያልገባዎትንም የሚያብራራ የAI አስተማሪ አለ።

በነጻ ይጀምሩ

Temari.et ለ Android ስልኮች መተግበሪያ አለው፤ በ Google Play ላይ በነጻ ይገኛል።

ስለ Temari መተግበሪያ