የ12ኛ ክፍል ውጤት ወጥቷል፤ ውጤትዎን የሚያዩበት መንገድ

ነጻ አጭር ማስታወሻዎች እና የማጠናከሪያ ካርዶች

የ9ኛ ክፍል ባዮሎጂ

የ9ኛ ክፍል ባዮሎጂ በተማሪ ላይ 26 የማጠናከሪያ ካርዶች አሉት፤ በአገር አቀፍ ሥርዓተ ትምህርቱ ምዕራፎች ተደራጅተዋል። እያንዳንዱ ካርድ ሕጉ መቼ እንደሚሠራ፣ በውስጡ ያለው እያንዳንዱ ምልክት ምን እንደሚወክልና ተማሪዎች በብዛት የሚሳሳቱበትን ነጥብ ይገልጻል። በነጻ ይነበባሉ፤ መለያም አይጠይቁም።

26
ካርዶች
6
ምዕራፎች
2
ቀመሮች
17
የማጣቀሻ ሠንጠረዦች
Grade 9 Biology
መጽሐፍ
ነጻ
ዋጋ
6 ሴፕቴምበር 2026
የመጨረሻ ማረጋገጫ

አንድ ዓይነት ካርድ ብቻ አሳይ

01

የባዮሎጂ መግቢያ

መሣሪያዋና ተግባር
AutoclaveSteam በመጠቀም መሳሪያዎችን sterilize ያደርጋል እንዲሁም bacterial sporesን ይገድላል
Incubatorለmicrobial growth ተስማሚ የሆነ optimal temperature ይጠብቃል
Petri dishእንደ agar ያሉ solid culture mediaን ይይዛል
Slide and cover slipSpecimenን ይደግፋል እንዲሁም በሚታይበት ወቅት እንዳይደርቅ ይከላከላል
Dissecting kitInternal organs ለመቁረጥ እና ለመመርመር የሚያስፈልጉ መሳሪያዎችን ይይዛል
Tongsየሞቁ crucibles፣ beakers እና glasswareን ያነሳል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የላቦራቶሪ መሣሪያዎችን ከተግባራቸው ጋር ለማዛመድ ይህንን ሰንጠረዥ ተጠቀም።

ተጠንቀቁ

በከፍተኛ ሙቀት ማይክሮኦርጋኒዝሞችን የሚያጠፋውን autoclave ለእድገት ምቹ ሙቀት ከሚሰጠው incubator ጋር አታምታታ።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 1-18 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የሳይንሳዊ ምርምር ደረጃዎችን ቅደም ተከተል ለማስቀመጥ ይህንን ተጠቀም: ትዝብት፣ ጥያቄ መጠየቅ፣ መላ ምት መቅረጽ፣ ሙከራ ማካሄድ፣ ድምዳሜ ላይ መድረስ እና ውጤትን ማሳወቅ።

ተጠንቀቁ

መላ ምት (hypothesis) መፈጠር ያለበት ከሙከራ በፊት ነው፤ እንዲሁም በሙከራ ሊፈተሽ የሚችል መሆን አለበት።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 1-18 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

Mtotal=Meyepiece×MobjectiveM_{\text{total}} = M_{\text{eyepiece}} \times M_{\text{objective}}
MtotalM_{\text{total}}
ጠቅላላ የማጉላት አቅም11
MeyepieceM_{\text{eyepiece}}
የዓይነ መነጽር ሌንስ የማጉላት አቅም11
MobjectiveM_{\text{objective}}
የአንጻራዊ ሌንስ የማጉላት አቅም11

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የዓይነ መነጽር እና የአንጻራዊ ሌንስ የማጉላት አቅም ሲሰጥ ጠቅላላውን ማጉላት ለማስላት ይህን ቀመር ተጠቀም።

ተጠንቀቁ

ጠቅላላ ማጉላት የሁለቱ ሌንሶች የማጉላት አቅም ብዜት እንጂ ድምር አይደለም።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 1-18 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የማይክሮስኮፕ አጠቃቀም እና ምስል የማጥራት ቅደም ተከተል ሲጠየቅ ይህንን ደንብ ተጠቀም።

ተጠንቀቁ

በከፍተኛ ማጉያ ሌንስ (high power) ወቅት coarse adjustment knob በፍጹም አትጠቀም፤ ምክንያቱም መስታወቱን እና ሌንሱን ሊሰብረው ይችላል።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 1-18 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

02

የህያዋን ፍጥረታት ባህሪያት እና ምደባ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በካሮለስ ሊኒየስ ሥርዓት የተመሠረቱ የሕያዋን ፍጥረታት ሳይንሳዊ ስሞችን ሲጽፉ ወይም ሲገመግሙ ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

የወገን ስም ሁልጊዜ በትልቅ ፊደል፣ የዝርያ መጠሪያ ደግሞ በትንሽ ፊደል ይጀምራል። በእጅ ሲጻፍ ከሥሩ ይሰመራል፤ በህትመት ጊዜ ደግሞ በሰያፍ ፊደል ይጻፋል።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 19-43 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መንግሥትየሴል ዓይነትየሰውነት አደረጃጀትሥርዓተ ምግብየሴል ግድግዳ
MoneraProkaryoticባለአንድ ሴል (Unicellular)Autotrophic ወይም Heterotrophicአለ (non-cellulose)
ProtistaEukaryoticባለአንድ ሴል ወይም ባለብዙ ሴል (Unicellular ወይም Multicellular)Autotrophic ወይም Heterotrophicበአንዳንዶቹ አለ፣ በሌሎቹ የለም
FungiEukaryoticአብዛኛውን ጊዜ ባለብዙ ሴል (multicellular)Heterotrophic (absorptive)አለ (chitin)
PlantaeEukaryoticባለብዙ ሴል (Multicellular)Autotrophic (photosynthetic)አለ (cellulose)
AnimaliaEukaryoticባለብዙ ሴል (Multicellular)Heterotrophic (ingestive)የለም

መቼ እንደሚጠቀሙበት

አምስቱን የሕያዋን መንግሥታት በሴል መዋቅር፣ በሰውነት አደረጃጀት፣ በሥርዓተ ምግብ እና በሴል ግድግዳ ይዘት ለማወዳደር ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

ፈንገሶች እንደ እንስሳት ምግብ አይውጡም። ኢንዛይሞችን ወደ ውጭ በመርጨት የተፈጨውን ምግብ የሚመጡ ሲሆን፣ የሴል ግድግዳቸው የተሠራው ከኪቲን እንጂ ከሴሉሎስ አይደለም።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 19-43 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ምድብየቧንቧ ሕብረ ህዋስዘርአበባ እና ፍሬ
Bryophytesየለምየለምየለም
Gymnospermsአለአለ (naked seeds)የለም
Angiospermsአለአለ (ፍሬ ውስጥ የተከበበ)አለ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የዕፅዋት መንግሥት ክፍሎችን በቧንቧ ሕብረ ህዋስ፣ በዘር አፈጣጠር እና በአበባ መኖር ለመለየት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

ጂምኖስፐርሞች ዘር አላቸው ነገር ግን አበባ ወይም ፍሬ አያዘጋጁም። አንጂኦስፐርሞች ብቻ ናቸው አበባና ፍሬ የሚያፈሩት።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 19-43 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ደረጃትርጉምየጭላዳ ምሳሌ
Domainከ Kingdom በላይ ያለ እጅግ ሰፊው ምድብEukarya
Kingdomተመሳሳይ phyla የያዘ taxonAnimalia
Phylum / Divisionተመሳሳይ classes የያዘ taxonChordata
Classተመሳሳይ orders የያዘ taxonMammalia
Orderተመሳሳይ families የያዘ taxonPrimate
Familyተመሳሳይ genera የያዘ taxonCercopithecidae
Genusተመሳሳይ species የያዘ taxonTheropithecus
Speciesመራባት የሚችሉ ዘሮችን ለማፍራት እርስ በርስ የሚዳቀሉ ህያዋን ፍጥረታትTheropithecus gelada

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የታክሶኖሚ ደረጃዎችን ከግዛት (Domain) እስከ ዝርያ (Species) ባለው ቅደም ተከተል ለማስቀመጥ ወይም የኢትዮጵያ ዝርያዎችን ለመመደብ ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

የዕፅዋት ተመራማሪዎች ከ Phylum ይልቅ Division የሚለውን መጠሪያ ይጠቀማሉ። የአንድ ዝርያ አባላት ተዋልደው የሚራባ ዘር መተካት መቻል አለባቸው።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 19-43 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ቫይረሶች በአምስቱ መንግሥታት ምደባ ውስጥ ያልተካተቱበትን ምክንያት ሲያብራሩ ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

ቫይረሶችን በአምስቱ መንግሥታት ውስጥ እንዳይመድቡ። ቫይረሶች የሴል መዋቅር የላቸውም፣ አያድጉም፣ አይተነፍሱም፣ እናም ያለ አስተናጋጅ ሕያው ሴል ራሳቸውን ማባዛት አይችሉም።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 19-43 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

03

ሴሎች

የትራንስፖርት መንገድየ Concentration አቅጣጫየ Energy (ATP) ፍላጎትምሳሌ
Diffusionከከፍተኛ ወደ ዝቅተኛ concentrationአያስፈልግምOxygen ወደ cells ውስጥ መግባት
Osmosisከከፍተኛ የውሃ concentration ወደ ዝቅተኛ የውሃ concentrationአያስፈልግምውሃ ወደ ዕፅዋት roots ውስጥ መግባት
Active transportከዝቅተኛ ወደ ከፍተኛ concentrationያስፈልጋልSodium-potassium pump

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ንጥረ ነገሮች በሕዋስ ሽፋን በኩል እንዴት እንደሚጓጓዙ በአቅጣጫ እና በሃይል ፍጆታ ለመለየት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

Active transport ንጥረ ነገሮችን ከዝቅተኛ ወደ ከፍተኛ concentration የሚያጓጉዝ ሲሆን ሁልጊዜም energy ይፈልጋል።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 44-73 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ሕዋሳት በ hypotonic ወይም hypertonic መፍትሄዎች ውስጥ ሲገቡ የሚፈጠረውን ለውጥ ለማብራራት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

የእፅዋት ሕዋሳት በ hypotonic መፍትሄ ውስጥ አይፈነዱም፤ ጠንካራው Cell wall ግፊቱን ተቋቁሞ turgid ያደርጋቸዋል። የእንስሳት ሕዋሳት ግን Cell wall ስለሌላቸው ይፈነዳሉ።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 44-73 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

Organelle ወይም መዋቅርPlant CellAnimal Cell
Cell wallአለ (Cellulose)የለም
Chloroplastአለየለም
Vacuoleትልቅ እና ቋሚትንሽ እና ጊዜያዊ
Centriolesየለምአለ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በማይክሮስኮፕ ሥር የእፅዋት እና የእንስሳት ሕዋሳትን ለመለየት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

Mitochondria እና Cell membrane በእፅዋትም በእንስሳትም ሕዋሳት ውስጥ ይገኛሉ፤ በእንስሳት ብቻ አይደሉም።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 44-73 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የሕዋስ ንድፈ ሀሳብን ዋና ዋና መርሆዎች ወይም የሳይንቲስቶችን አስተዋፅኦ ለመዘርዘር ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

ሮበርት ሁክ በ 1665 ሕዋስን በቡሽ ላይ ለመጀመሪያ ጊዜ ቢሰይምም፤ Cell theory ያረጋገጡት ሽላይደን (ዕፅዋት፣ 1838)፣ ሽዋን (እንስሳት፣ 1839) እና ቪርሾው (ሕዋሳት ከነበሩት ይከፈላሉ፣ 1856) ናቸው።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 44-73 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ባህሪProkaryotic CellEukaryotic Cell
Nucleusየለምአለ
Membrane-bound organellesየለምአለ
Ribosomesበአንፃራዊነት አነስተኛበአንፃራዊነት ትልቅ
የDNA organizationCircular plasmids፣ ያለ proteinsLinear strands ከproteins ጋር
Cell wallPeptidoglycanበplants ውስጥ Cellulose፣ በanimals ውስጥ የለም

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የሕዋስ ውስብስብነትን ለማነጻጸር እና ባክቴሪያን ከእፅዋት እና እንስሳት ሕዋሳት ለመለየት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

Ribosomes በሁለቱም የሕዋስ ዓይነቶች ውስጥ ይገኛሉ። Ribosomes በ membrane የታጠሩ አካላት አይደሉም።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 44-73 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

Organelleየሚሠራው ሥራ
Nucleusየሕዋሱን chromosomes (DNA) ይይዛል፤ የሕዋሱን ሥራ ይቆጣጠራል፤ የትኞቹ proteins እንደሚሠሩ ይመራል።
Mitochondrionየ aerobic respiration ቦታ ሲሆን አብዛኛው የሕዋሱ ATP እዚህ ይለቀቃል። የእጽዋት ሕዋስም ልክ እንደ እንስሳ ሕዋስ mitochondria አለው።
Ribosomeየ protein synthesis ቦታ ነው። በ cytoplasm ውስጥ ነጻ ሆኖ ወይም ከ rough endoplasmic reticulum ጋር ተጣብቆ ይገኛል።
Endoplasmic reticulum (ER)በሕዋሱ ውስጥ ቁሶችን የሚያጓጉዝ የ membrane መተላለፊያ መረብ ነው። Rough ER ribosomes ተሸክሞ proteins ያስተናግዳል፤ smooth ER ribosomes የለውም፤ lipids ይሠራል።
Golgi apparatusከ ER የሚመጡትን proteins ያስተካክላል፣ ይለያል፣ በ vesicles ውስጥም ያሽጋል፤ ይህም በሕዋሱ ውስጥ ለሚሠራ ሥራ ወይም ወደ ውጭ ለመላክ ነው።
Lysosomeየምግብ መፍጫ enzymes የያዘ ከረጢት ነው። ያረጁ የሕዋስ ክፍሎችን፣ የምግብ ቅንጣቶችንና ገብተው የሚያጠቁ bacteria ይበታትናል።
Chloroplastchlorophyll ይይዛል፤ የ photosynthesis ቦታ ነው። የእጽዋትና የ algae ሕዋሳት አላቸው፤ የእንስሳ ሕዋስ ግን ፈጽሞ የለውም፤ በእጽዋት ውስጥም ብርሃን የማይደርስባቸው እንደ ሥር ያሉ ሕዋሳት የላቸውም።
Vacuoleበእጽዋት ሕዋስ ውስጥ አንድ ትልቅ ቋሚ vacuole cell sap ያከማቻል፤ የውሃ ግፊቱም ሕዋሱን turgid ያደርገዋል። የእንስሳ ሕዋሳት ትንንሽና ጊዜያዊ vacuoles አሏቸው።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

አንድ ጥያቄ organelle ሰይሞ ሥራውን ሲጠይቅ ወይም ሥራ ገልጾ የትኛው organelle እንደሚሠራው ሲጠይቅ ተጠቀምበት። የእጽዋትና የእንስሳ ሕዋስ የሚጋሯቸውን ክፍሎች ለማነጻጸርም ይረዳል።

ተጠንቀቁ

ተማሪዎች የእጽዋት ሕዋስ mitochondria ሳይሆን chloroplasts አለው ብለው ይጽፋሉ፤ ቀጥለውም እጽዋት በ chloroplast ውስጥ ይተነፍሳል ብለው ይመልሳሉ። የእጽዋት ሕዋስ ሁለቱም አሉት። ልክ እንደ እንስሳ ሕዋስ ቀንም ሌሊትም respiration የሚያካሂደው በ mitochondria ውስጥ ነው፤ chloroplast ግን የሚሠራው በብርሃን ብቻ ነው፤ የሚይዙትም ብርሃን የሚደርሳቸው አረንጓዴ ሕዋሳት ብቻ ናቸው። የእጽዋትና የእንስሳ ሕዋስ የሚጋሩት የትኛው organelle ነው ተብሎ ሲጠየቅ mitochondrion፣ nucleus፣ ribosome እና cell membrane ሁሉም ትክክል ናቸው፤ chloroplast፣ cell wall እና ትልቁ vacuole ግን አይደሉም።

04

ስነ ተዋልዶ

የበሽታው ስምአምጪ ተውሳክየተውሳኩ ዓይነትበአንቲባዮቲክስ ይታከማል
TrichomoniasisTrichomonas vaginalisProtozoanአይደለም (antiprotozoal drugs ይጠቀማል)
ChlamydiaChlamydia trachomatisBacteriumአዎ
GonorrheaNeisseria gonorrhoeaeBacteriumአዎ
SyphilisTreponema pallidumBacteriumአዎ
HIV/AIDSHuman Immunodeficiency VirusVirusአይደለም (በantiretroviral drugs ቁጥጥር ይደረግበታል)

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በግብረ ሥጋ ግንኙነት የሚተላለፉ በሽታዎችን አምጪ ተውሳኮች እና የሕክምና መንገዶች ለመለየት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

አንቲባዮቲክሶች እንደ ቂጥኝ እና ጨብጥ ያሉ ባክቴሪያዎችን ያክማሉ፤ በቫይረስ ለሚመጣው HIV ግን አይሰሩም።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 74-102 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የተለያዩ የቤተሰብ ምጣኔ ዘዴዎችን ጥቅምና ገደብ በሚገመግሙበት ጊዜ ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

የሆርሞን ክኒኖች፣ መርፌዎች፣ ሉፕ እና ቀዶ ጥገና እርግዝናን ይከላከላሉ እንጂ ከኤች አይ ቪ ወይም ከአባለዘር በሽታዎች አይከላከሉም። ሁለቱንም የሚከላከሉት ኮንዶም እና ራስን መከልከል ብቻ ናቸው።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 74-102 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ሆርሞንአመንጪ እጢበወር አበባ ዑደት ውስጥ ያለው ዋና ተግባር
FSHPituitary glandየfollicle እድገትን እና የestrogen secretionን ያነቃቃል
EstrogenOvarian follicleየuterine endometriumን ያወፍራል እንዲሁም የLH surgeን ያስነሳል
LHPituitary glandOvulationን ያስነሳል እንዲሁም የተሰበረውን follicle ወደ corpus luteum ይቀይራል
ProgesteroneCorpus luteumለembryo implantation ሲባል የወፈረውን የuterine lining ጠብቆ ያቆያል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በወር አበባ ዑደት ውስጥ የፒቱይታሪ እና የእንቁልፍጢት ሆርሞኖችን ተግባር ለመረዳት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

የእንቁላል መለቀቅን (ovulation) በቀጥታ የሚያስነሳው የLH መጨመር እንጂ FSH ወይም progesterone አይደለም።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 74-102 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ዓይነትዋና ሂደትየሕያዋን ምሳሌዎች
Binary/Multiple Fissionወላጅ አካል ወደ ሁለት ወይም ከዚያ በላይ እኩል የሆኑ daughter cells ይከፈላልBacteria, Malarial parasites
Fragmentationወላጅ አካል ወደ ቁርጥራጮች ተሰባብሮ እያንዳንዱ ቁራጭ ወደ ሙሉ አካል ያድጋል (regenerate ያደርጋል)Spirogyra, Worms
Buddingወላጅ አካል outgrowth ወይም bud በመፍጠር እኩል ባልሆነ መንገድ ይከፈላልYeast, Hydra
Vegetative Propagationአዲስ ተክል እንደ runners, rhizomes, tubers ካሉ vegetative ክፍሎች ያድጋልStrawberry, Couch grass, Potato
ParthenogenesisUnfertilized egg በቀጥታ ወደ ሙሉ አዋቂ አካል ያድጋልHoneybee drones, Whiptail lizard

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የተለያዩ የኢ-ጾታዊ መራባት ዓይነቶችን እና ምሳሌዎችን ለመለየት ይጠቀሙበት።

ተጠንቀቁ

በማቆጥቆጥ (budding) ወቅት የሚፈጠሩት ክፍሎች መጠናቸው እኩል አይደለም፤ በሁለትዮሽ ክፍፍል (binary fission) ግን እኩል ናቸው።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 74-102 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

05

የሰው ጤና፣ ስነ ምግብ እና በሽታዎች

BMI=mh2\text{BMI} = \frac{m}{h^2}
mm
የሰውነት መጠነ ቁስkgkg
hh
ቁመትmm

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የአንድን ሰው Body mass እና Height በመጠቀም የሰውነት ክብደት ምጣኔን ለማስላት እና የክብደት ደረጃን ለመለየት ይጠቀሙበታል።

ተጠንቀቁ

ቁመት ስኩዌር ከመደረጉ በፊት ወደ ሜትር መለወጥ አለበት እንጂ በሴንቲሜትር መተው የለበትም። ከፍተኛ የጡንቻ ብዛት ያላቸው አትሌቶች ተጨማሪ ስብ ሳይኖራቸው ከፍተኛ BMI ሊያስመዘግቡ ይችላሉ።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 103-136 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ሁኔታየመለኪያ ትርጉምመሰረታዊ መንስኤ
Wastingዝቅተኛ weight-for-heightየቅርብ ጊዜ እና ከባድ የምግብ እጥረት ወይም በሽታ
Stuntingዝቅተኛ height-for-ageየሰነበተ (chronic) ወይም ተደጋጋሚ undernutrition
Underweightዝቅተኛ weight-for-ageየተደባለቀ acute እና chronic የሆነ የስነ-ምግብ እጥረት

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በህፃናት ላይ የሚከሰቱ የተመጣጠነ ምግብ እጥረት መለኪያዎችን ለመለየት ይጠቀሙበታል።

ተጠንቀቁ

Wasting የክብደትና የቁመት ንፅፅር (አጣዳፊ) ሲሆን፣ Stunting ደግሞ የቁመትና የእድሜ ንፅፅር (የቆየ) ነው።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 103-136 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

Nutrientየምግብ ምንጮችዋና ተግባርየጉድለት በሽታ
Proteinስጋ፣ ዓሳ፣ እንቁላል፣ አኩሪ አተር፣ ወተትለእድገት እና የ tissue ጥገናKwashiorkor
Carbohydrateድንች፣ ስንዴ፣ በቆሎ፣ ሩዝ፣ ዳቦዋና የጉልበት (energy) ምንጭMarasmus
Vitamin Cብርቱካን፣ ሎሚ፣ የ citrus ፍራፍሬዎችየ tissue ጥገና እና የቁስል መዳንScurvy
Vitamin Dየዓሳ ዘይት፣ ወተት፣ ቅቤ፣ የፀሐይ ብርሃንየ calcium መመጠጥ እና የአጥንት ግንባታRickets
Ironጉበት፣ ቀይ ስጋ፣ እንቁላል፣ Tikur teffበቀይ የደም ሴሎች ውስጥ የ hemoglobin ውህደትAnemia
Calciumወተት፣ አይብ፣ አረንጓዴ አትክልቶችየአጥንት፣ የጥርስ መዋቅር እና የጡንቻ መኮማተር (muscle contraction)Rickets እና ደካማ አጥንቶች

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ንጥረ ምግቦችን ከባዮሎጂያዊ ተግባራቸው እና በተመጣጠነ ምግብ እጥረት ከሚመጡ በሽታዎች ጋር ለማዛመድ ይጠቀሙበታል።

ተጠንቀቁ

በፕሮቲን እጥረት የሚመጣውንና እብጠት የሚያስከትለውን Kwashiorkor በሃይልና በካርቦሃይድሬት እጥረት ምክንያት ሰውነትን ከሚያመነምነው Marasmus ጋር አያምታቱ።

ከGrade 9 Biology፣ ገጽ 103-136 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

06

ኢኮሎጂ

ግንኙነትዝርያ 1ዝርያ 2ምሳሌ
Competition--አረሞች እና የአትክልት ተክሎች
Predation++-ጭልፊት አይጥ ሲበላ
Herbivory++-አባጨጓሬ ቅጠል ሲበላ
Parasitism++-መዥገር በhost ላይ ሲመገብ
Mutualism++++የacacia ጉንዳኖች እና የacacia ዛፍ
Commensalism++00Cattle egrets እና የሚሰማሩ ከብቶች

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በስነ-ምህዳር ውስጥ በሁለት ህያዋን መካከል ያለውን የጥቅምና ጉዳት ግንኙነት ለመለየት ይጠቀሙ።

ተጠንቀቁ

በውድድር (Competition) ወቅት ሁለቱም ተሳታፊ ዝርያዎች ውስን ሀብትን ለመጋራት ስለሚገደዱ አሉታዊ ተጽዕኖ ይደርስባቸዋል።

ከGrade 9 Biology፣ ከገጽ 137 ጀምሮ የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

እርከንትርጉምምሳሌ
Organismነጠላ ህያው ነገርአንድ ነጠላ carp
Populationበአንድ አካባቢ የሚኖሩ ተመሳሳይ speciesበአንድ ሐይቅ ውስጥ ያሉ ሁሉም carp
Communityበአንድ አካባቢ ውስጥ ግንኙነት ያላቸው ሁሉም populationsበሐይቅ ውስጥ ያሉ fish፣ algae እና እፅዋት
EcosystemCommunity ሲደመር ሁሉም abiotic factorsበሐይቅ ውስጥ ያሉ ህያው community፣ ውሃ እና የፀሐይ ብርሃን
Biosphereየሁሉም ecosystems አጠቃላይ ድምርበምድር ላይ ህይወትን የሚደግፉ ሁሉም ዞኖች

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ስነ-ምህዳራዊ አደረጃጀቶችን ከአንድ ነጠላ ህያው ፍጡር ጀምሮ እስከ ዓለም አቀፍ ባዮስፌር በቅደም ተከተል ለማስቀመጥ ይጠቀሙ።

ተጠንቀቁ

ማህበረሰብ (Community) የህያዋን ዝርያዎችን ስብስብ ብቻ የሚይዝ ሲሆን፥ ስነ-ምህዳር (Ecosystem) ግን ግዑዝ (Abiotic) አካላትን ጭምር ያካትታል።

ከGrade 9 Biology፣ ከገጽ 137 ጀምሮ የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ባዮምዓመታዊ የዝናብ መጠንዋነኛ አካላዊ ባህሪዋና ዋና እፅዋት
Tropical Rain Forestከ 130 እስከ 200 cmዓመቱን ሙሉ ሞቃታማ፣ ከፍተኛ diversityBroad-leaf evergreen ዛፎች
Desertከ 10 cm በታችከፍተኛ የ temperature ልዩነትእንደ cacti እና euphorbs ያሉ Succulents
Savannaከ 30 እስከ 50 cmረጅም ደረቅ ወቅት፣ ወቅታዊ እሳቶችሳሮች እና የተበተኑ fire-adapted ዛፎች
Boreal Forest (Taiga)ከ 40 እስከ 100 cmረጅም ቀዝቃዛ ክረምት፣ acidic soilእንደ pine እና spruce ያሉ Coniferous ዛፎች
Tundraከ 20 እስከ 60 cmየ Permafrost ንጣፍ፣ አጭር በጋMosses, lichens እና dwarf shrubs

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የየብስ ባዮሞችን በዝናብ መጠናቸው፣ በአየር ንብረታቸው እና በእፅዋት ዓይነቶቻቸው ለመለየት ይጠቀሙ።

ተጠንቀቁ

ቱንድራ (Tundra) ፐርማፍሮስት የተባለ በቋሚነት የቀዘቀዘ አፈር ስላለው ትልልቅ ዛፎች ስር ሰደው ማደግ አይችሉም።

ከGrade 9 Biology፣ ከገጽ 137 ጀምሮ የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ባህሪየመጀመሪያ ደረጃ ተከታታይነትሁለተኛ ደረጃ ተከታታይነት
የመነሻ substrateአፈር የሌለው ባዶ አለት ወይም lavaቀድሞ የነበረ አፈር ይገኛል
Pioneer speciesLichens እና mossesሳሮች እና herbaceous plants
የመነሻ ምክንያትVolcanic island ወይም glacial retreatየተተወ እርሻ፣ ጎርፍ ወይም እሳት
የማገገም ፍጥነትከመቶዎች እስከ ሺዎች የሚቆጠሩ ዓመታትበጣም ፈጣን ማገገም

መቼ እንደሚጠቀሙበት

አዲስ መሬት ላይ ህይወት መፈጠርን እና ከጉዳት በኋላ የሚከሰት መልሶ ማገገምን ለማነጻጸር ይጠቀሙ።

ተጠንቀቁ

ሁለተኛ ደረጃ ተከታታይነት (Secondary succession) ዝግጁ የሆነ አፈር ስላለው አፈር ለማዘጋጀት ላይከንና ሙስ አያስፈልጉትም።

ከGrade 9 Biology፣ ከገጽ 137 ጀምሮ የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ተመሳሳይ ትምህርት በሌሎች ክፍሎች

ፈተና ካለፈው ክፍል የተማሩትን መጠየቁን አያቆምም። የእነዚያ ክፍሎች ካርዶችም እዚህ አሉ።

ተማሪዎች የሚጠይቋቸው ጥያቄዎች

የ9ኛ ክፍል ባዮሎጂ ካርዶች ምን ይሸፍናሉ?
ከአገር አቀፉ መጽሐፍ 6 ምዕራፎች የተወሰዱ 26 ካርዶች፦ የባዮሎጂ መግቢያ፣ የህያዋን ፍጥረታት ባህሪያት እና ምደባ፣ ሴሎች፣ ስነ ተዋልዶ፣ የሰው ጤና፣ ስነ ምግብ እና በሽታዎች እና ኢኮሎጂ። እያንዳንዱን ምዕራፍ በገጹ ላይ አንድ ካርድ በአንድ ጊዜ መውሰድ ይችላሉ።
በ9ኛ ክፍል አገር አቀፍ ፈተና አለ?
የለም። ኢትዮጵያ አገር አቀፍ ፈተና የምትሰጠው በ6ኛ፣ በ8ኛና በ12ኛ ክፍል ብቻ ነው። እነዚህ ካርዶች ለትምህርት ቤትዎ ፈተናዎች፣ እንዲሁም ከጥቂት ዓመታት በኋላ ለሚመጣው አገር አቀፍ ፈተና ናቸው።
እነዚህ ካርዶች ከየት መጡ?
ለዚህ ክፍል ከተዘጋጀው የትምህርት ሚኒስቴር መጽሐፍ፣ ከGrade 9 Biology ተቀድተዋል። ከዚያም ምዕራፉን ማየት የማይችል ሁለተኛ ማጣሪያ እያንዳንዱን ቀመር፣ ቋሚ ቁጥርና የሠንጠረዥ ረድፍ እንደገና ያሰላል፤ ማጣሪያው ማረጋገጥ ያልቻለውን ሁሉ ሳያወጣ ይይዘዋል።
ይህ ነጻ ነው?
አዎ። እዚህ ያለው እያንዳንዱ ካርድ በነጻ ይነበባል፤ ለኅትመት የተዘጋጀውም ሉህ በነጻ ይወርዳል። ሁለቱም መለያ አይጠይቁም።
ይህ ለመጨረሻ ጊዜ የተረጋገጠው መቼ ነው?
6 ሴፕቴምበር 2026። ካርዶች ምዕራፍ በምዕራፍ ይመጣሉ፤ ከእያንዳንዱ በታች ያለው መስመር ያ ካርድ ለመጨረሻ ጊዜ የተነበበበትን ቀን ይናገራል።

ያጥኑ፣ ከዚያም ራስዎን ይፈትኑ

ተማሪ እነዚህን ካርዶች ወደ መልመጃ ጥያቄዎች ይለውጣቸዋል፣ እየሠሩ ያርማቸዋል፤ ያልገባዎትንም የሚያብራራ የAI አስተማሪ አለ።

በነጻ ይጀምሩ
ግባመለያዎን ይክፈቱ